公務員行測備考之巧用觀點把握言語文段中的重點內容

小伙伴們在做言語的時候是否經常發現“有人說”“ xxx 認為”呢 ? 其實，在咱們自己寫作的時候，是不是也經常會覺得某個人說的話特別有道理 ， 就會“毫不客氣”地引用在自己的文章當中呢 ? 這在咱們言語題當中就可以稱之為援引觀點啦 ， 今天就來給大家說一說如何巧用援引觀點來把握言語文段中的重點內容 。

所謂援引觀點，出現在文段當中一般都是為了論證作者自己的觀點 。援引觀點的形式也比較多樣 ，具體來看 ：

第一種為正面援引 ， 通常都是運用名人名言 、 名言警句等加強作者的觀點 。 比如說“周恩來總理曾經說過‘為中華之崛起而讀書’ ， 所以我們中華兒女要從書中汲取智慧來振興中華 。 ”那我們也會發現 ， 正面援引作者的觀點和援引觀點是保持一致的 ， 重點還是在作者觀點 。

第二種為反面援引 ， 通常不會指名道姓 ， 都是“有人認為”“一家之言” ， 其后往往會出現轉折關聯詞來表達對援引觀點的反駁或不贊同 。 比如說“有人認為婚姻是愛情的墳墓 ， 但是我認為婚姻是情感的升華 。 ”也會發現 ， 反面援引的觀點與作者觀點不一致 ， 重點也是在作者觀點 。 結合一道題目來看看 ：

【 例 1】或許是深受農業文明影響的緣故，中國古典藝術始終纏繞著一種對花草植物的敏感。林徽因說：“惜花、解花太東方，親昵自然，含著人性的細致是東方傳統的情緒。”我們都會背：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”但未必所有人都知道，所謂“蒹葭”，就是我們熟悉的蘆葦。《詩經》里的世界，其實并不遙遠，“參差荇菜”“南有喬木”“桃之夭夭”“彼黍離離”，這先秦時代的民歌，幾乎首首離不開植物，一風一雨、一稼一穡，遍布著草木的聲息，以至于《詩經》里的植物花卉，也成為一門學問，吸引一代代的學人研究考證。

對這段文字概括最恰當的是：

A. 中國古典藝術深受農業文明的影響

B. 花草植物是中國古典藝術的重要元素

C. 先秦民歌以花草植物為最主要的描寫對象

D. 《詩經》為古代學人的研究提供了豐富素材

【 答案 】B

【 解析 】第一步，分析文段。文段首句提出觀點“中國古典藝術始終纏繞著一種對花草植物的敏感”。后面的部分“林徽因說……”“我們都會背……” 均屬于援引觀點 ， 且為正面援引 ， 為了論證首句的觀點 。故文段為“總—分”結構，首句為文段的主旨句。

第二步，對比選項。A項提及的“農業文明”，原文是“或許是深受農業文明影響……”，非重點， 且和援引觀點不一致 。C項的“先秦民歌”和D項的《詩經》等內容均屬于 援引觀點部分 ，非重點。B項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項。

【 巧用技巧 】 可借助援引觀點來理解作者觀點 , 即正面援引與作者觀點一致 ， 反面援引則相反 。

【 例 2】人們往往下意識地認為：感到孤獨意味著這個人形單影只。但實際上，人們在獨處時未必感到孤獨，也可能在人群擁擠時感到孤獨。因為孤獨來自于人們“擁有的聯結”與“渴望的聯結”之間的差異，它是一種主觀感受，一個人可能被他人圍繞，卻因為渴望某種聯結而不可得，于是感到孤獨;而獨處則是一種客觀狀態，是“此時此刻只有我一個人”。

這段文字主要說明：

A. 建立聯結是避免孤獨的重要途徑

B. 人類孤獨感產生的真正心理機制

C. 孤獨感與是否獨處沒有必然聯系

D. 主觀感受和客觀狀態之間的關聯

【 答案 】C

【 解析 】文段首句援引觀點“人們認為孤獨感意味著形單影只”。接下來通過“但實際上”進行轉折，提出與之相反的觀點， 屬于反面援引 ， 可推知作者觀點與前文援引觀點相反 ， 即“孤獨感不意味這形單影只” ， 可直接定位到 C 項 。

通過今天的簡單梳理 ， 想必小伙伴們對于援 引 觀點已經有很深的了解啦 ， 今后可以在做題的過程中靈活使用哦 ～

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