2022省考申論備考技巧之概括題型答題解析

概括題型是我們申論考題中的基礎(chǔ)題型，為分析、對(duì)策、應(yīng)用文、議論文(或策論文)打好基礎(chǔ)，但很多同學(xué)在做題過程中經(jīng)常 會(huì) 遇及語(yǔ)言瓶頸，即想歸納，想把關(guān)鍵詞前置，以使閱卷老師更容易看清楚答案要點(diǎn)內(nèi)容，嘗試把答案分類整理，但總結(jié)關(guān)鍵詞 時(shí)， 語(yǔ)言表述總會(huì)為難，為此，華圖專門 大家解疑答惑：

第一 ，結(jié)合題干關(guān)鍵詞和材料，鎖定基本概括要點(diǎn)，提煉關(guān)鍵核心即可 ， 我們通常采用“三 刪 一改”的手法，即刪除與作答任務(wù)無關(guān)的內(nèi)容、刪除不影響關(guān)鍵詞表意的內(nèi)容、刪除特別具體的內(nèi)容，如果遇到特別口語(yǔ)化不規(guī)范的表述時(shí)，那么可以從改寫角度出發(fā)，以臨近屬概念為限做出適當(dāng)?shù)脑~匯替換，但一定把握好度，畢竟準(zhǔn)確 是采分的 關(guān)鍵所在。答案形式上多以 短語(yǔ)句式呈現(xiàn)，分條列點(diǎn) 。

第二 ，材料中尋找關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞本身語(yǔ)義一般相較于子要點(diǎn)會(huì)更加宏觀一些，起到包含子要點(diǎn)的目的，尤其是啟示類題型。 如 遇材料 口語(yǔ)化表述，要善于從 政府工作維度 出發(fā)，即認(rèn)識(shí)、規(guī)范、資源、技術(shù)和監(jiān)管等角度，如材料中出現(xiàn)“某種不好的行為出現(xiàn)覺得沒那么嚴(yán)重，覺得不會(huì)出現(xiàn)什么問題”，這種往往和認(rèn)知層面有關(guān)，可以表述為“知識(shí)、意識(shí)缺乏或淡薄，鑒別能力差”等。 再如“頻繁變動(dòng)，一件事一下這么做、一下那么做”，這可以從“規(guī)范層面”入手，說明制度制定或執(zhí)行缺乏連續(xù)性、穩(wěn)定性等。 又比如材料中說到“聘請(qǐng)專家教授、培養(yǎng)某方面的人才等”，這就可以歸納為“資源層面”，因?yàn)橘Y源涵蓋“人才、物力、財(cái)力等”，可以表述為“加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)”。

第三， 材料外要積極開拓眼界，日常生活中可以多多看看政府工作報(bào)告，比如常考的鄉(xiāng)村振興 類的 話題，我們肯定會(huì)去看看《中央一號(hào)文件》，學(xué)習(xí)專業(yè)表述， 尤其是 每個(gè)文 段的小標(biāo)題或者主旨句，比如說到“ 依托鄉(xiāng)村特色優(yōu)勢(shì)資源，打造農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈 ”，文章中用的主旨句是“構(gòu)建現(xiàn)代鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系” 。 所以日常中要多從政府工作報(bào)告入手，看細(xì)看深 、 學(xué)習(xí)模仿，并觸類旁通， 不斷 充實(shí)并 優(yōu)化自己的語(yǔ)言庫(kù)。

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