2022省考申論快速解題技巧：從宏觀入眼，從微觀入手法

申論的材料因其內容龐雜，內涵艱深，邏輯較弱，寫作手法多樣等特點容易導致學生在閱讀時陷入困境，如閱讀太粗，則難以抓到具體要點，如閱讀太細，則陷入當局者迷境地，難以把握其邏輯，導致出現閱讀障礙，進而不利于解題。今日，從馬哲辯證法的角度提出一個全新方法，即是：從宏觀入眼，從微觀入手法。

從宏觀入眼，則可辨析其大的框架，抓住命題的主題和重點，不至于偏題及邏輯混亂;從微觀如手，則可獲取具體要點，使答案全面不至于失分。二者并用，可以破解閱讀障礙，達到事半功倍效果。尤其面對國考材料內容晦澀，引經據典較多的情況，尤有良效。

現舉國考一例來試用一番：

其實，我們只有通過“水”的意象，才能最真切地體味到“儒”之“柔”。柔是“水”最為突出的特性。在中國文化中，以水喻道是有其古老傳統的。譬如，老子說：“上善若水”，他還說“弱者道之用”，此所謂“弱者”指的就是水的柔弱。他又說“水善利萬物而不爭”，就是說，水善于滋養萬物而從不爭奪，水中因此蘊含著大道理。管子就認為：“水者何也?萬物之本原也。”如此等等，不一而足。我們知道，水是不定形的，它被放進怎樣的容器中就成為什么樣子的形狀，但正是因為沒有一種固定不變的形狀，所以才能變成一切可能的形狀，這正是“道”的品格。更為重要的是，它以隱喻和象征的方式，透露出中國文化的傳統性格。以水來比喻道的高明之處在于，它的意義是雙關的：一方面確立了存在論的基本意象，讓人們能夠由此及彼地去領會“道”的深刻內涵;另一方面又奠定了道德論的基本取向，借助于水的“至柔”的性格來凸顯道德的品性。

這道題，主要是讓我們去理解“ 我們只有通過“水”的意象，才能最真切地體味到“儒”之“柔” ”這句話。要理解這句話，可以分別去理解“ “水”的意象 ”與“ “儒”之“柔” ”，最后再總體理解這句話的步驟。那么這段文句可以對我們具體來說有什么幫助呢?這則材料粗讀一遍，會覺得有諸多難懂之處，甚至也難以明白其具體含義。試從宏觀入眼，只大概辨析其邏輯，不用糾結于具體詞句：開頭這句“ “其實，我們只有通過“水”的意象，才能最真切地體味到“儒”之“柔”。 ”我們通讀整段后可以初步確定，這句話是這段的一個主旨句，是整段的總的一個觀點句。那么接下來，應該是圍繞它而展開的了。接下里看：“ 柔是“水”最為突出的特性。在中國文化中，以水喻道是有其古老傳統的。” 這兩句緊跟而來，應該是對上面那個主旨句的解釋說明，其實“以水喻道”四個字就完美地在 “水的意象” 與 “儒之柔” 之間搭上了橋梁。所以可以把我們要理解的這句話簡單濃縮成“以水喻道”這四個字。 從“臂如.........,這正是道的品格”， 不用去理會具體含義，但都可以判斷他是在舉各種例子和思想家言論來論證“以水喻道”，具體怎么論證出來的，先不用理會。再到 “更為重要的是，它以隱喻和象征的方式，透露出中國文化的傳統性格。” 更這個字提示我們從邏輯上來說，這句話是對 “柔是“水”最為突出的特性。在中國文化中，以水喻道是有其古老傳統的。” 這句話的遞進，同樣是對總的觀點句的解釋說明。可以說他們的意思差不多，只是后者更具體深入而已。再接下來 “以水來比喻道的高明之處在于..........凸顯道德的品性。” 最后段落很簡單就是對以水喻道的意義的闡釋，也就是對開頭的我們要理解的這句話的意義的闡釋，而且可以得知是有兩個意義。具體是什么意思都不用理會，用語也比較規范。所以總的邏輯就是： 提出總的觀點——解釋說明觀點——論證觀點——進一步解釋說明觀點——闡釋觀點意義。

接下來從微觀看，主要看論證觀點的各種名言例子：老子說的話里，可以看到水的特征是 “柔弱”及“滋養萬物不爭”， 管子的可以看到水的特征是 “萬物本原”， 所舉例子說的是水靈活不定形的，基本上都可以清楚找到。后面以水喻道的意義： 確立了存在論的基本意象，又奠定了道德論的基本取向，借助于水的“至柔”的性格來凸顯道德品性。 不用細細理解，會摘抄即可，用語都很規范。

綜上，該段里，可以找到水的意象為： 水具有柔弱不爭，滋養萬物，萬物之本，不定形狀等特征; 這句話的意思是： 實際是在以水喻道，用水的特征來闡釋中國傳統文化的性格。 這句話的意義是： 確立了存在論的基本意象，又奠定了道德論的基本取向，借助于水的“至柔”的性格來凸顯道德品性。

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