省考申論問題解讀之《解決問題類題型》

隨著這幾年申論考試形式的發展，越來越重視解決問題這一類題型的考察，在這一類題型中不僅可以考察考生的歸納概括能力，同時也考察了考生是否具備發現問題和解決問題的能力，為以后在實際工作中處理事情奠定了良好的基礎，因此，這一類題型為重中之重，處理好這一類題型，有助于我們分數的提高，接下來我們就來看一下，如何處理好這一類題型。

一、 解決問題題型特點

解決問題類題型識別：當這類題型答題任務是提出對策、建議、措施、思路、方案或如何改進等，一般有身份限制。操作這一類題型時需要我們準確的鎖定問題，根據問題提出對策。對策一部分來源于材料內，一部分根據材料內的原因或者問題等進行反推，一部分根據自身經驗及積累來寫對策，隨著考試難度的增加，大家一定要在自身積累的對策這一塊下功夫，多積累自然就水到渠成了。

二、 解決問題題型自身對策積累

我們將自身積累的對策分為幾個領域，以便于我們積累一些萬能的對策，將其問題的主體代入進來就可以使用，使我們在做這一類題時能有抓手，大體上我們可以分為以下幾類：

1、認識層面：指資料中人的價值觀、意識、知識、常識、理念、觀念、意識、思維方面可能出現問題，包括政府的觀念、群眾的觀念以及社會氛圍等。常見問題：群眾缺乏某種意識、政府錯誤政績觀、社會風氣不良等。常見對策：教育：轉變錯誤觀念意識;培訓：學習知識，提升技能素養;宣傳：發揮榜樣的力量、引導積極社會風氣的形成、弘揚正確價值觀(線上線下結合)。

2、規范層面：指以書面文件或約定俗成等形式對組織構建、社會行為、運行程序等加以規范。常見問題：制度缺乏，無章可循無法可依;制度與現實脫節，不切合實際;制度與文化脫節，急于求成;制度種類繁多、缺乏系統關聯;制度與執行脫節，執行不力。常見對策：因地制宜，及時制定和完善相關制度;廣泛深入的調查研究，密切聯系群眾;權衡利弊、平衡訴求、用好輿論工具;明確職權，理順關系，精簡制度，形成合力;完善操作細節，強化責任機制，加大宣傳教育。

3、監管層面：指政府及企業組織為了達到特定目標，通過各種監管行為整合組織的各類資源(人、財、物、信息)的過程。監管包括監督和管理。常見問題及對策：(1)內部：缺乏監督機制，建立健全相關監督機制;職責不清、推諉扯皮、包庇縱容，明確職權范圍、加大懲處力度、樹立榜樣典型;(2)外部：社會監督渠道不暢、手段單一，建立完善群眾監督渠道、發動媒體共同協助監督、公職機關、公職人員自覺接受監督;群眾參與不積極、能力有限，加強宣傳教育，提升民眾參與意識和監督能力。

4、資源層面：是指工作運行過程中相關的人力、物質保障，包括人力、財力、物力、信息等資源。常見問題及對策：人才欠缺，加強人才教育、提高對人才的重視程度、提高人才輸出的質量和數量、合理引導人才流動;職位無法滿足個人要求，提高薪資、加強保障、增加福利、合理晉升;職業水平欠缺、道德素養缺失，加強行業知識培訓、提高職業素養、加強思想道德教育、提高自身競爭力、吸引力;缺乏相應的資金投入(沒錢)，政府加大財政資金投入、合理引導社會資本投資;無基礎設施建設(沒設施)，建設基礎設施(硬件設施、軟件設施、 新型基礎設施);資金被挪用，財務公開、問責處罰、加強監督;基礎設施建設不完善或被占用，完善建設、加強管理。

5、技術層面：是指人類在認識自然和利用自然的過程中，積累起來并在生產勞動中體現出來的經驗和知識，也泛指其他操作方面的方法與技巧。主要包括科學技術、運營技術、操作技巧、工作技巧等。常見問題及對策：不滿足，缺乏科技、科技落后，引入學習先進科技、鼓勵原創，保護自主知識產權;滿足，濫用科技，完善網絡運行規則與監督機制、肅清網絡環境，打擊非法牟利行為。

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