2022國(guó)考申論備考：申論之概括題考情總結(jié)

我們的同學(xué)一直會(huì)問(wèn)?老師，到底申論怎么得高分呢?其實(shí)，小編想和大家分享的就是申論最重要的方法就是梳理資料的能力，如何在資料中快，準(zhǔn)，全面的找到你要的得分點(diǎn)就是考高分的王道。其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，申論無(wú)論題型怎么創(chuàng)新都離不開(kāi)去資料中概括提煉 ， 但 我們 的學(xué)生總?cè)菀缀鲆曔@個(gè)“基本功”，要么提煉的缺點(diǎn)缺分，要么就是不準(zhǔn)確，要么就是不去理解的梳理資料，最終結(jié)果就是分不高。那么 今天專門(mén)來(lái)談一談 概括歸納題到底有幾種考情?每一種考情需要大家怎么備考?

一、 考情進(jìn)階

1.概括單一要素題

這類型題基本是常考題型，但單一要素這幾年的進(jìn)階分為兩種情況：

常見(jiàn)要素

是什么：?jiǎn)栴}、成績(jī)

為什么：原因、影響

怎么辦：對(duì)策

這類題型的備考指導(dǎo)就是對(duì)每一個(gè)要素的界定要非常清楚，以及要素常見(jiàn)的坑。尤其是兩組在文中呈現(xiàn)方式一樣的，一組是問(wèn)題、問(wèn)題的原因、問(wèn)題的危害;一組是對(duì)策，成效，意義。

創(chuàng)新要素

這幾年的要素會(huì)進(jìn)階創(chuàng)新，不是我們常見(jiàn)的要素，比如2021年的理念，特點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)，優(yōu)秀品格，可行性條件......那么遇到不熟悉的要素怎么辦?生活化理解去做，有的要素是需要概括的基礎(chǔ)上分析的，比如優(yōu)秀品格需要去文中優(yōu)秀事跡中分析;理念需要從做法中分析......同學(xué)們記住要分析即可，不能把他當(dāng)做概括，直接抄，就掉坑了。

概括多個(gè)要素題

這類型在2020年出現(xiàn)到2021年國(guó)考題中都出現(xiàn)頻次比較多，他的考情又稍微進(jìn)階了，難點(diǎn)在于考察的這幾個(gè)要素需要你去區(qū)分。

【2021年國(guó)考】“給定資料2”中，S市進(jìn)行了“局區(qū)合一”改革，請(qǐng)你概括這項(xiàng)改革的背景、措施和成效。(10分)

【解析】破題就在于找到對(duì)策，背景就是對(duì)策前的原因，成效是對(duì)策后的結(jié)果。

難點(diǎn)在于文中的呈現(xiàn)方式都是動(dòng)詞，所以這類型的考點(diǎn)在于要素的細(xì)化，辨析區(qū)分。

【答案】背景：為改變產(chǎn)業(yè)功能區(qū)協(xié)調(diào)辦、二傳手的角色;解決產(chǎn)業(yè)功能區(qū)職能弱、功能不齊備的問(wèn)題。

措施：(1)職能整合。按照關(guān)聯(lián)程度實(shí)行局區(qū)職能整合，關(guān)聯(lián)程度最高的為主體局，緊密聯(lián)系的為職能局或事項(xiàng)局，更好地聚焦企業(yè)服務(wù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(2)聯(lián)署辦公。把“兩個(gè)班子、兩套人員”變?yōu)?ldquo;一個(gè)班子、一套人員”。(3)機(jī)構(gòu)優(yōu)化。壓縮機(jī)構(gòu)編制，精準(zhǔn)定崗定責(zé)，探索“首席+專員”崗位設(shè)置方式，形成了管理運(yùn)行新格局。

成效：(1)大大壓縮了企業(yè)與項(xiàng)目開(kāi)辦開(kāi)工的審批時(shí)間;(2)產(chǎn)業(yè)功能區(qū)的資源也得到有效整合，產(chǎn)業(yè)規(guī)模加速壯大。

概括主要要素

這類型題其實(shí)考察的學(xué)生抓主要的能力，也就是高度概括的能力，但這也是學(xué)生的痛點(diǎn)。但要考慮字?jǐn)?shù)，把握抓主要的度。

主要問(wèn)題——那么文中就有問(wèn)題和問(wèn)題的表現(xiàn)，次要就是問(wèn)題的表現(xiàn)。

主要原因——那么文中就有原因以及原因的原因，主要原因就是直接原因。

主要措施——那么文中就有措施的具體做法，次要就是具體做法。

總結(jié)

概括的能力最重要，不一樣的考情進(jìn)階都是考察的提煉和刪除能力，所以備考時(shí)候要注意提煉準(zhǔn)確，刪除多余，答案精煉，全面，準(zhǔn)備。

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