2022年國考行測言語備考之篇章閱讀中的語句填空題

【導讀】

國考進入倒計時 ， 備考也進入沖刺階段 。 在沖刺總結階段 ， 很多小伙伴跟我吐槽 ， 篇章閱讀正確率低 ， 尤其是有一種四不像的題型 ， 那今天我們就一起去來看看這類題型 —— 篇章閱讀中的語句填空題 。

【 考情分析 】

通過上表，我們可以發現， 篇章閱讀只出現在國考 ( 副省級 ) 卷中 ， 語句填空題作為必考題型 ， 雖然題量 每年會有差異 ， 但仍是篇章閱讀中的一個高頻考點且正確率并不高 ， 因此，大家一定要注重 語句填空 題的復習。 從近三年趨勢看，語句填空出現了新形式，出題人也傾向于這種題型的考查。接下來我們就重點研究下這類新型的語句填空題。

【 真題回顧 】

①今天，世界上超過15億人使用筷子，也就是說每五人中就有一人用筷子進餐。西方學者林恩·懷特等人根據取食方式，將世界文化一分為三，分別是手指取食、刀叉取食、筷子取食所構成的三大飲食文化圈�？曜尤∈撤绞街饕�流行在亞洲地區，筷子的發明地中國更是典型代表。

②但是在古代中國，筷子在很長一段時間內并不是主要的飲食工具，出現最早且被用作主要取食工具的是“匕”，是一種狀如匕首、介乎刀和匙之間的餐具、長柄淺斗，像今天的湯勺。

③飲食史專家傾向于把食物分為兩類：谷物類和非谷物類。以就餐而言，前者顯然更重要，因為在許多地方，“吃一頓飯”通常就等于“吃了一種谷物”，無論是大米、小麥、小米還是玉米。在漢語中，“飯”泛指所有煮熟的谷物;在現代語境中，“飯” 通常指的是“米飯”也有可能指其他谷物煮熟的“飯”。這種表達方式，說明了谷物食品的重要性。在漢語口語中，非谷物類食物被稱為“菜”，有時被稱作“下飯菜”，有的方言中直接稱為“下飯”。由此可知，“菜”的主要功能是輔助人們攝入谷物食品。

④在古代中國，“匕”之所以是主要的飲食工具，是因為中國人最初就是用“匕”來取用谷物食品的，筷子最初則是用來夾取非谷物類食品的。這兩種配套使用的餐具，在文獻中被稱為“匕箸”，相當于現代漢語的“勺子和筷子”。在“匕箸”的表述中，“匕”在前，“箸”在后，顯示出勺子在進餐工具中的重要地位，從根本上說，顯示的是中國古人食譜中“飯”與“菜”的主次關系。今天在朝鮮半島，我們仍能看到這種飲食傳統的延續，就像中國古代的飲食習俗，朝鮮或韓國人通常用勺子取食谷物食品(即米飯)，而用筷子夾取非谷物類的食品。

⑤古代中國人和今天朝鮮半島居民用勺子和筷子來進食，反映了飲食和文化的雙重影響，從上古到唐代，中國北方以及朝鮮半島的主要糧食是小米。這是一種適合該地區氣候的作物，既耐寒又抗澇。不過小米燒熟之后不像有黏性的稻米易于團成塊狀，因此更適合煮成粥。根據中國禮儀文獻，食粥用勺子更好，筷子則主要用于從有湯的菜中夾起食物，或夾取非谷物類的食品，是一種次于勺子的進餐工具。

⑥筷子的角色在漢代發生了變化，這與小麥粉制成的食品(如面條、餃子、煎餅和燒餅等)在此時開始變得日益流行有關。考古發現證明，古代中國人很早就學會用臼和杵研磨谷物制作面條。世界上最早的面條就是在中國的西北地區發現的，其原料是小米，有超過四千年的歷史。到了漢代，由人或動物帶動的石磨逐漸普及，除了小米，中國人也開始研磨小麥，這可能是受到中亞文化的影響。在研磨成為一種廣為接受的小麥加工方法之前，中國人煮食完整的小麥，即“麥飯”，至少在中國，小麥的食用經歷了一個從“粒食”到“粉食”的過程。這一轉化并非一蹴而就，因為在面粉出現之后，許多地區仍然保留了食用麥飯的傳統，不過毫無疑問，是面粉把小麥變成了更受歡迎的谷物食品。到了唐代末年，即十世紀初，小麥已經變得非常重要，足以動搖小米在中國北方農作物中的霸主地位。

⑦而在南方地區，稻米從遠古時代起就是主食，南方居民可能很早就使用筷子來取食米飯和其他配食。在宋代，由于選用了來自越南的早熟新品種，水稻產量在中國南方和北方都得到很大提高。到了明代，水稻種植面積持續增長。此外，大約從明代甚至更早開始，人們漸漸采用了合食制，大家一同坐在桌旁進食，筷子被用來夾取所有食物。于是，勺子漸漸喪失了原來取用谷物類食品的功用，而主要用來舀湯，從以前用來吃飯的“飯匙”變成了“湯匙”，直到今天依然如此。

57 、(單選題) 以下這段文字最適合放在原文的哪個位置?

要理解在古代中國，為何“匕”作為飲食工具比筷子出現更早也更為重要，我們需要仔細考察歷史上中國人通常攝入的食物種類。

A.①和②之間

B.②和③之間

C.③和④之間

D.④和⑤之間

【試題解析】

第一步，閱讀給定的句子。 句子闡述要理解“匕”的重要性需要考察中國人通常攝入的食物 。 因此句子上文應圍繞“‘匕’的重要性”這一話題 ， 下文應圍繞 “ 食物種類 ” 這一話題 。

第二步， 分析 ①②③④⑤ 內容 。② 介紹“匕”是主要的取食工具 ， ③介紹了歷史上中國人攝入的食物種類。 因此 ， 給定句子放在 ②和③之間 ， 承前啟后 。 因此，選擇B選項。

【 方法總結 】

雖然篇章閱讀的語句填空題會有變形 ， 但其解題方法和一般的語句填空題基本一致 。 主要通過內容 ( 話題 ) 和形式 ( 關聯 ) 一致去找聯系 。 但這類題目選項給定位置前后的內容也要概括 ， 通過給定句子和給定位置前后文內容 ， 進行關聯驗證 ， 從而確定為位置 。 這就更加考驗考生的概括能力 。

雖然篇章閱讀中的語句填空題會變形 ， 但是只要掌握方法 ， “ 按圖索驥 ” ， 選出答案并不是難事 。

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