2022國考行測備考干貨之以“錯”為鑒，提高做題準確率

在公務員考試的學習過程中，大家會發現我們學了很多的知識和技巧，但有時還是會選錯答案。這種“功敗垂成”的感受既影響成績，又令人難受。所以我們有必要將常見的易錯題進行分析法，以避免再犯類似錯誤，從而提高做題的準確率。

一、偷換概念

偷換概念，即將閱讀材料的重要詞語偷換為看起來類似一樣的概念，實際上改變了概念的所指對象、適用范圍、修飾語等具體內涵的錯誤形式。

【示例1】讓中國標準走向世界，是實現技術、產品和服務輸出的最有效方式。但必須看到，標準競爭仍是核心技術硬實力的體現，美、日、歐等標準有其歷史優勢，在市場上已形成體系優勢，我國標準制定和輸出想要追趕發達國家的腳步還需要不斷努力，一方面質量和技術含量不斷提升，成果的轉化欠缺動力，另一方面，技術之外的配套工作也有待持續完善。

這段文字主要說明了：

A.中國標準走向全世界仍然任重道遠

B.需要加強技術創新推動中國標準走向世界

C.中國標準與現行國際標準還有一定差距

D.核心技術硬實力不足阻礙了中國標準的輸出

【答案】A。華圖解析：第一步，分析文段。文段先介紹了中國標準走向世界的意義，然后通過“但”轉折后提出我國標準制定和輸出想要追趕發達國家的腳步還需要不斷努力，最后通過“一方面”和“另一方面”對問題具體解釋說明。轉折之后為重點，主要強調中國標準走向世界仍然面臨很多問題。第二步，辨析選項。A項是文段重點的同義替換。 B項為對策的表述，文段未提及，無中生有。C項 偷換概念 。D項文段未提及，無中生有。 因此，選擇A選項。

這道題C項易錯選，大家常把“現行國際標準”與“發達國家的標準”混為一談，其實這是兩個不同的概念。由此可見，我們一定要注意閱讀材料中概念的所指對象、適用范圍、修飾語，保證選項與其一致。

二、偷換邏輯

在公務員考試中，偷換邏輯主要是針對關聯詞的一種考查方式，它的表現形式包括不同性質的關聯詞替換與關聯詞自身的倒置，比如因果關系偷換為并列關系，這就是不同性質的關聯詞替換;因果倒置，這就是關聯詞自身的倒置。

【示例2】 從醫學角度看，非酒精性脂肪肝是因為脂代謝紊亂等多種因素引起了肝細胞內中性脂肪(主要是甘油三酯和脂肪酸)過度堆積。脂代謝紊亂引發的多種重要組織損傷，特別是心腦血管和肝臟損害，對健康造成極大威脅，因此其機制和防治策略研究一直是國際上醫學研究的前沿領域。專家指出，盡管飲食控制和改變生活方式對高脂血癥及脂肪肝有明顯的改善作用，但在現實生活中很難實施，患者往往由于各種因素不能嚴格執行醫囑。到目前為止，人類尚未研究出可以徹底根治和阻止肝臟脂代謝紊亂的有效藥物。

關于脂代謝紊亂，文中沒有提及：

A.主要危害

B.研究狀況

C.改善途徑

D.發病機理

【答案】D 。 華圖解析： 第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。第二步，辨析選項。A項在文段中有提及，對應第二句“脂代謝紊亂引發的多種重要組織損傷，特別是心腦血管和肝臟損害”，說明了脂代謝紊亂的主要危害，排除A項。B項在文段中有提及，對應文段最后一句“到目前為止，人類尚未研發出可以徹底根治和阻止肝臟代謝紊亂的有效藥物”，說明了當下的研究狀況，排除B項。C項在文段中有提及，對應“飲食控制和改變生活方式對高脂血癥及脂肪肝有明顯的改善作用”，說明了脂代謝紊亂的改善途徑，排除C項。D項“發病機理”在文中并未提及。因此，選擇D選項。

這道題有些同學認為第一句與D項一致，其實不然。閱讀材料的第一句根據“ 因為脂代謝紊亂等多種因素 ”，所以可判斷出“ 脂代謝紊亂 ”是原因。而問題中“ 脂代謝紊亂 ”是結果，犯了因果倒置的錯誤。所以第一句與D項沒有關系，D項無中生有。由此可見，我們一定要注意閱讀材料與選項中的關聯詞，不但留意不同性質的關聯詞替換，更要注意關聯 詞自身的倒置。

三、片面概括

片面概括，主要是針對并列結構的文段，選項只概括了其中一部分內容的錯誤形式。

【 示例3 】 在電影表現的技術層面，數字技術事實上已經代替了同源成像技術，出現了由電腦生產影響所構造的故事片。電腦生產的影像已經不再局限于單純的特技效果，他們構成了影片全部蒙太奇中的鏡頭，主要角色都是完全或部分由電腦合成。在電影的發行和放映環節，具有質感的膠片卷，放映機吵鬧的聲音，抑或是影像剪輯表，還有流動于影院之間裝膠片的金屬盒，正在一個個地消失于我們的視線，成為歷史。

下列對文意概括最恰當的是：

A.數字技術已經顛覆了以往電影生產發行全過程

B.當前電影藝術表現完全離不開數字技術的輔助

C.數字合成技術取代了電影制作中各種拍攝手法

D.同源成像技術在電影拍攝技術層面已成為歷史

【答案】A 。 華圖解析： 第一步，分析文段。文段先論述在電影表現的技術層面，數字技術已經替代了同源成像技術，可以由電腦合成影片。第二句話是對第一句的具體解釋說明。接著論述在電影發行和放映環節，數字技術讓以前的放映、發行等方式成為歷史。文段是“分—分”的結構。主要從數字技術的運用讓電影在表現技術、發行和放映等方面顛覆了以往。第二步，對比選項。A項是對文段內容的全面概括。B項、C項和D項：“藝術表現”“拍攝手法”“同源成像技術”均表述片面。因此，選擇A選項。

“以史為鑒，可以知興替;以人為鑒，可以明得失”。我們要以‘錯’為鑒，警惕那些易犯的錯誤，提高做題準確性，取得更佳的成績。

本文小結

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