2022年國考行測言語理解備考病句之搭配不當

大家都知道，現代漢語語法結構是有一定規律的，而說到語法結構，就不得不說主、謂、賓、定、狀、補，搭配不當就是指這六種成分經過搭配之后不符合語法結構規律，或者不符合常規邏輯。

當然，在講述搭配不當之前，有必要復習一下初高中語文中所學的語法，換句話說，就是讓大家知道主、謂、賓、定、狀、補究竟是什么。

主語 ：主語表示句子主要說明的人或事物。

謂語 ：謂語說明主語的動作，狀態或特征行為。

賓語 ：表示動作行為的對象。

定語 ：在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語，通常放在被修飾的詞前面。

狀語 ：修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。

補語 ：補充說明賓語或主語，用形容詞，名詞，動詞不定式充當。

在對句子成分有了基本認識后，大家可以試著劃分一下下面這個句子的成分：

由于匆忙，老師講簡單的題講得非�？�。

主語：老師

謂語：講

賓語：題

定語：簡單的

狀語：由于匆忙

補語：非�？�

相信經過對句子成分的了解，大家已經可以對簡單句子的成分進行劃分了，那么接下來就開始講述今天的重點內容——常見的不當搭配。

主謂搭配不當

主謂搭配不當是比較常見的一種，多是因為陳述對象不明確或暗中更換主語或謂語導致。

例：今年，家鄉的水稻生產，由于采用了科學方法，普遍長勢良好。(“生產”與“長勢良好”搭配不當)

我縣的糧食總生產量，大踏步地向前發展。 ( 主語“糧食總產量”與謂語“發展”搭配不當。 )

動賓搭配不當

動賓搭配不當一般會涉及動詞及物不及物，也可以簡單理解為不符合日常的使用邏輯。

例：你存在著很多缺點需要你努力。(“缺點”和“努力”搭配不當，應把“努力”改為“改正”)

經濟的發展需要緩解人口增長帶來的巨大負擔。(“緩解”與“負擔”搭配不當，應該是“緩解壓力”或“減輕負擔”)

修飾詞與中心語搭配不當

修飾詞包含了定、狀、補，這一類搭配多涉及一些常用搭配形式。

例：小明同學具有淵博的知識和經驗。(“經驗”不能說是“淵博的”)

聽完英雄的事跡后，同學們激烈地鼓掌。(“激烈地鼓掌”犯了狀語與中心語搭配不當的語病，應改為“熱烈地鼓掌”)

我雖然比您年輕得很，卻明白感情用事的嚴重危害性。(“比您年輕”與“很”不能搭配，應改為“我雖然比您年輕得多……”)

總之，病句辨析題還是需要大家多去做題，多去總結，培養做題的感覺。付出才會有回報，相信大家 會成功上岸。

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