2022年國(guó)考行測(cè)帶你玩轉(zhuǎn)資料分析分?jǐn)?shù)比較

資料分析是行政能力測(cè)試中容易拿分的一個(gè)科目，然而很多同學(xué)在進(jìn)行計(jì)算和比較時(shí)特別地費(fèi)時(shí)費(fèi)力，無(wú)法同時(shí)兼顧速度和準(zhǔn)確率。那究竟該如何把握方法提升自己的水平呢，今天呢我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)快速進(jìn)行資料分析分?jǐn)?shù)比較的方法。

資料分析中分?jǐn)?shù)比較類的題目通常是關(guān)于增長(zhǎng)率、比重或者平均數(shù)等量的比較。分析題目后大家一般會(huì)先結(jié)合相關(guān)問(wèn)題量列出分?jǐn)?shù)算式。這時(shí)候有的同學(xué)可能直接就開始了計(jì)算，分別算出對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)的結(jié)果，然后比較大小選擇結(jié)果。這樣做是一種方法，但若遇到運(yùn)算量大或者運(yùn)算復(fù)雜的題目的話，明顯就不是最優(yōu)的方法。因此，我們一定要把握具體的比較方法。

首先，我們要掌握最基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)比較的方法——分?jǐn)?shù)性質(zhì)比較。兩個(gè)分?jǐn)?shù)，若其中一個(gè)分子大且分母小，則該分?jǐn)?shù)較大;相反，兩個(gè)分?jǐn)?shù)中若其中一個(gè)分?jǐn)?shù)分子小且分母大，則分?jǐn)?shù)較小。當(dāng)然我們做題的時(shí)候可能有的題目并不完全符合分?jǐn)?shù)比較的關(guān)系，那我們就要結(jié)合分子及分母的大小關(guān)系來(lái)靈活把握具體的分?jǐn)?shù)比較內(nèi)容。

【例1】2012—2015年，全國(guó)內(nèi)河航道通航里程增長(zhǎng)幅度最大的是：

A. 2012年

B. 2013年

C. 2014年

D. 2015年

【華圖解析】第一步，本題考查增長(zhǎng)率計(jì)算比較。

第二步，定位柱狀圖2012年—2015年數(shù)據(jù)。

其次，通過(guò)直除法考察分?jǐn)?shù)的首位來(lái)比較大小也是一種常用的方法，然而有時(shí)候我們遇到分?jǐn)?shù)比較時(shí)，直除需要除到第二位或者第三位才可以得出答案，這時(shí)候我們就可以通過(guò)分子或分母的倍數(shù)關(guān)系進(jìn)行考察，這一方法我們稱為化同法。以下我們通過(guò)具體的題目實(shí)際來(lái)分析一下。

【例2】通過(guò)生活類排口排放的總氮量占所有排口總氮排放量的比重_____通過(guò)生活類排口排的總磷量占所有排口總磷排放量的比重(高于或低于)。

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