2022國考面試模擬題：教育雙減政策下的人間百態

【背景事件】

近年來，為了進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，保證教育公平性，促進學生健康成長，義務教育"雙減"工作在不斷推進。隨著今年中辦國辦印發的相關文件，2021年7月30日，教育部也發出通知，通知進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍。同時通知要求，各地要嚴格按照國家課程方案和課程標準進行審核把關，加強日常監管和監督檢查。這一系列推進教育“雙減”的新舉措在社會上引起了強烈反響，學科類培訓市場受到巨大沖擊，甚至個別相關公司出現了強行解聘員工、負責人“跑路”的情況。此外，一部分家長也陷入了焦慮，例如寧波市的一位家長在教育局對外網絡平臺上留下“建議”——教育局立法禁止教師給自己的孩子補課。而且類似的一些呼聲在網絡上也被頻頻爆出。

【試題模擬】

1.隨著教育雙減政策的實施，部分家長出現了教育焦慮，某地一名家長向教育局舉報教師輔導自己的子女，同時網絡上也出現了呼吁教育局立法禁止教師給自己的孩子補課、提高教師子女考試分數線等呼聲。對于教育雙減政策下的家長教育焦慮，請談談你的看法?

【參考解析】

實施教育雙減政策是國家為了緩解學生學習壓力，促進學生健康成長，維護教育公平性的重要舉措，尤其是最近教育部發出的相關通知，更是進一步規范了學科類培訓機構，為義務教育階段的學生打造了良好的學習環境。但是在這樣的好政策實施過程中必然會產生“陣痛”、遇到阻力。由此導致部分家長出現教育焦慮的也需要我們給予關注、抓緊解決。

第一，我認為家長之所以會出現這樣的教育焦慮，主要有兩點原因：首先，“雙減”政策宣傳、落實工作還需要進一步加強，部分家長對于政策不夠了解，部分地區政策實施還存在漏洞。其次，有一部分學科培訓從業者在網上爆料自己正在被迫與教育“雙減”政策打“游擊戰”、“擦邊球”，一些培訓機構為了躲避教育部門監管，將教學地點設置在居民住宅內或者干脆搬到偏僻的城郊。更有甚者以考研學習班名義讓家長上課的同時帶孩子來旁聽，授課內容則完全是義務教育階段的學科知識。凡此種種，必然會造成那些支持教育“雙減”政策家長心理上的不平衡，同時這些行為也是在破壞教育的公平性。

部分家長自身的教育觀念還未及時轉變，對于學校之外的學科培訓過于依賴，對教育孩子的方式方法上存在錯誤的認知。部分家長因工作繁重，沒有足夠的時間陪伴孩子，或者因為自身知識水平不足難以輔導孩子，由此產生了“花錢搞好孩子教育”的想法。長此以往就出現了部分家長在面對子女教育壓力時，獲得了不論子女學習結果，反正“我花錢了”的逃避借口。教育是對下一代的“投資”，想要子女健康成長，家長需要投入的絕不僅僅只有錢，更需要時間與精力。教育“雙減”一定程度上截斷花錢逃避子女教育壓力的退路，這也導致了部分家長的恐慌。

第三，針對上述的原因，我認為想要讓教育“雙減”政策更好起到作用，就必須要在政策執行與宣傳兩個方面同時做好工作，對此我有如下兩個建議：首先，各地相關部門繼續嚴格執行“雙減”政策，同時注意結合實際情況，解決政策實施后產生的實際問題，例如假期學生托管問題、學科類培訓行業從業者再就業問題等;其次，政府要聯合學校和相關社會公益組織繼續做好政策宣傳工作，要確保能讓所有家長了解政策內容與好處，爭取家長的理解與支持。同時還可以通過宣講會、座談會等方式宣傳正確的教育理念，交流教育經驗，為家長提供相互學習交流的平臺。

總而言之，百年大計教育為本，不論是作為基層服務人員、教育工作者還是普通的學生家長，維護教育公平，為下一代創造更好的成長環境是我們每一個人的責任與義務，教育興則國興，教育強則國強，只要我們每個人都積極的去了解政策、支持政策，教育“雙減”工作一定能做的更好。

【思路總結】

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