2022國考申論干貨分享之歸納總結

·歸納概括重要嗎?

讓我們來回顧一下近三年來國考申論的考試情況：

由此可見，我們在國考中，無論是副省還是地市，歸納概括都是非常高頻的考點。不僅如此，我們申論中還有一種“要素分析題”，解題思路與概括基本一致，而要素分析更是近年來常考題型之一，其中2021與2020年地市級考試中就曾考過要素分析題。

除了考試情況反映該題型之重要外，歸納概括能力更是申論考試中的基礎能力，猶如數學中的計算能力一樣。只有掌握了良好的概括歸納能力，才能擁有良好的申論基礎。

結論很明顯，歸納概括不僅常考而且是學習申論的基礎能力。

·歸納概括難在哪?

相信華圖兔基本上已經介紹出大家在做歸納概括時的痛點了，那么我們應該如何尋找一些方法來破解難題，更高效的完成歸納概括呢?

·文章邏輯有暗示

材料邏輯循章法：其實我們在做申論題目的時候，必須以材料為王，這是大家的共識。但是大家在分析材料的時候，往往把精力放在了“材料在說什么”上，忽略了材料是通過什么邏輯來說的。材料的邏輯往往決定了我們答案的走向。

例：這幾年大家的生活水平上去了，網購的人越來越多，我的業務也好了起來。特別是前年，鎮上的快遞公司聯合農林服務中心、電商協會給大伙上起了包裝技術培訓課，現在咱這里的瓜果蔬菜都用上了真空包裝、低溫保鮮技術，快遞公司也更樂意接這種訂單。有了銷路，家里種的就不愁賣了。(2019年第一題) 概括小張家鄉新變化。

從這則材料中，學員會遇到難點，本段展示的要點可以理解為以下幾個：

A生活水平提升。那么為何網購與業務不必再提呢?看看材料邏輯，生活水平提升具體表現為網購人變多、業務變好。材料從標點上無意將其分割，而這幾點之間也不是無關聯或者并列關系，那么最合理的邏輯即為層層展開，那么概括時優選最宏觀部分，根據字數自行調節。

B包裝技術培訓課程與技術提升。看過答案的同學，必然發現答案中并沒有這句話，那么為什么該句不屬于答案呢?在這里，老師不得不提醒大家一句，你看到的材料沒有出現在參考答案中，并不意味著他不是答案，也有可能是換了表述或者被其他答案覆蓋，所以，大家一定要仔細思考，分清情況，才能找到問題。其實這句話被“拓寬銷售渠道”囊括了，何以見得呢?我們仔細觀察這個段落最后一句話被出題人用句號隔開，“有了銷路”這個“了”表示前文在敘述銷路問題，那么我們回過頭再看文章具體內容，的確是在對銷路一詞進行敘述，那么出題人意在通過詞句對考生進行提示，切記，文中無廢話，該文此處也就是常見的分總結構了。

綜上，各位同學發現了，歸納概括并不是簡單的逐字逐句的去讀，更需要聯系上下文思考其中的聯系和邏輯，這樣才能把答案寫好。而對于選詞與精準度，只要能夠符合文章內容與邏輯，那么精準度與用詞自然更貼近出題人思路，拿的分數自然不會低。

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