2022國考行測數資刷題技巧

高考的激烈競爭被形容為“千軍萬馬過獨木橋”，而走出校園后要面對的公考，其競爭之激烈，也不亞于高考，尤其是對于一些比較熱門的崗位，經常出現“神仙打架”的局面。那么如何在這場沒有硝煙的戰場中穩操勝券、笑到最后呢?顯然是需要我們具備過硬的實力，才能過筆試和面試這兩關。那么，我們今天就結合公考行測中的數量關系和資料分析模塊，給大家分享一些刷題的技巧。先看一下行測中數量關系和資料分析的題量吧：

近5年國考省部級和河南省考數資題量

注：2018年河南省考未組織招考，題量為2018年河南省選調生題量

所以，數量關系和資料分析能放棄嗎?顯然直接放棄不是明智的選擇!

結合多年的授課經驗以及許多華圖上岸學員的經驗分享，我們對于數資筆試刷題備考有以下建議：

1.要有質的基礎

質的基礎，強調要刷有代表性的近年真題。比如近5年國考題、省考題、聯考題，它們不僅向我們展示常考必考題型，還為我們的備考指引方向。比如數量關系常考工程問題、行程問題、排列組合與概率問題、幾何問題等題型;資料分析常考基期量、增長率、增長量、比重、平均數等重點題型。我們不但可以在把握重點題型的基礎上，把每類題型常考的知識點和相關技巧學熟練，還可以通過這些嚴謹性較高的真題，總結經驗，培養對知識點的敏感性。

2.要有量的保障

量的保障，強調要刷大量的題。我們知道，在公考行測考試的時候，時間是非常緊張的，很多時候決定能否得高分的因素，不是會不會，而是快不快。而想要提高做題的準確性和速度，就要求我們必須有大量刷題的經驗。所以同學們，近5年國聯考題刷一遍是遠遠不夠的，我們可能要根據自己的掌握情況刷上三五遍才能自信滿滿的上考場。

3.要能融會貫通

融會貫通，強調數量關系和資料分析的“靈活”。比如，在數量關系中，第一節課我們就會學到賦值法這個解題方法，在后面工程問題、行程問題、經濟利潤問題、溶液問題、幾何問題中都有可能用到，這說明解題方法要和相關題型融會貫通;此外，在解資料分析題目的時候，可能還會結合數量關系中容斥問題和最值問題的思想去處理問題，這說明每個科目不是孤立的，而是相輔相成的。

4.不斷總結提升

不斷總結，強調我們在備考的每個階段都要進行及時總結。總結我們的所獲與不足，總結每個題型的解題技巧，這樣才能有針對性地進行弱項補差，補齊短板，步步為營，其結果自然是我們的成績穩步上升。下面我們結合一道例題，來看一下不同階段我們的解題方法，同學們也認真思考一下，哪種方法最簡單呢?

【例】2018年C國全年糧食產量65789萬噸，比上年減少371萬噸，減產0.6%。其中，夏糧產量13878萬噸，減產2.1%;早稻產量2859萬噸，減產4.3%;秋糧產量49052萬噸，增產0.1%。全年谷物產量61019萬噸，比上年減產0.8%。其中，稻谷產量21213萬噸，減產0.3%;小麥產量13143萬噸，減產2.2%;玉米產量25733萬噸，減產0.7%。

2017年夏糧產量與2018年夏糧產量相差：

A.291萬噸 B.296萬噸

C.289萬噸 D.298萬噸

【答案】D

【解析】

第一步，本題考查已知現期量與增長率的增長量計算問題。

第二步，定位文字材料“2018年C 國全年夏糧產量13878萬噸，比上年減產2.1%”。

第三步，由于比上年減產，所以直接求減少量即可。選項出現了首兩位相同的情況，需要進行精確計算。

有沒有其他的技巧呢?觀察選項，基本上減少量是在290(萬噸)左右，距離比較近，我們可以根據公式減少量=基期量×減少率，基期量=現期量+減少量，為了使基期量更整一些，可以假設減少量為292(萬噸)，則基期量=13878+292=14170(萬噸)，減少量=14170×2.1%≈297.6(萬噸)，與D選項最接近，因此，選擇D選項。此方法是把減少量的誤差算到了比較大的基期量上，這樣帶來的相對誤差明顯減小，利用這種方法，需要我們對公式的理解更到位，且對數字的敏感性比較強。

小伙伴們，通過舉例子，相信大家應該感受到了，那就是數資類題目的解法是很靈活的。想要成為考場上的王者，是需要我們向有經驗的人去學習和用心發現的。關于數資刷題技巧的干貨備考建議，圖圖為您作出小結：

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