五花八門 細說2022國考申論歸納的方式方法

概括歸納是公職考試申論部分的必考題型，規定選項，考察學生的基本能力和素養。其中又以歸納部分最難，不僅要提煉出具體事實，又要在具體事實的基礎上歸總一般原理，使之答案更具條理，內容更符合材料實質。那如何歸納更快更準，我們今天一起和大家探討一下。

一、了解主體歸納法。

主體歸納法是歸納里面最容易想到的分類方式，但由于主體歸納法過于機械，其在實際考試并不常用，作為備考學生只做了解。做題過程中，要及時鎖定題干涉及話題，結合材料，迅速洞察確定題設話題的兩個及兩個以上利益主體進行分類歸納。如農民工隨遷子女問題涉及到政府、學校、家庭等利益主體，做題過程中就可以沿著三個方面梳理材料中涉及隨遷子女的問題。需要注意的是主體分類主要在于題目無法維度分層，主體涉及兩個以及以上才選用，不是分類歸納中的優先考慮方式。

二、掌握維度歸納法。

維度歸納法站在政府角度，可以按照政府處理日常事務的方式展開，如政策法規、體制機制、監督管理、人才隊伍、物資保障、宣傳引導等五個方面為基本，并結合材料內容所設置的特殊角度進行補充。維度歸納法是備考過程使用頻率最高的方法，符合政府角度，公職身份，是歸納類題目優先選擇的角度。

例1.“給定資料3”是F市實施心理健康促進項目的工作大事記，請據此對F市所做工作進行分類總結。(15分)要求：分類合理，內容全面。不超過200字。

【標準答案】(1)建立實施心理健康工作的組織機制，或領導機制、或會議機制。(2)推進實施心理健康工作的“基礎設施”建設。(或“建立一系列或各種心理輔導機構或各種行業機構”)(3)開展(提供)心理健康服務或咨詢活動(或心理健康援助、心理干預、心理輔導等活動等)。(4)開展心理健康教育、培訓或宣傳活動。(5)加強心理健康人才隊伍的建設。(或招聘人才、shux引進人才、培養人才均可)

例1中題目明確要求分類總結、分類合理，先要對要點合理分類，再對要點進行總結。雖然并未明確要求歸納，但是涉及分類總結，也屬于歸納類題目的要求，務必要按照歸納思路合理分類。結合題干F市和材料事實，可以迅速鎖定機制、設施、服務、宣傳或培訓或教育、人才等方面，其中機制、設施、宣傳、人才又是我們維度分類的標識。

三、熟悉勝任力評價法。

主體歸納法最大標識是涉及多主體，維度歸納最大標識是站在政府單一主體角度，按照政府行政運行的規則展開思路，而除此之外，有的題干所涉及主體為單一的個人角度，如小吳、小童、廖醫生、老馬等，這些人物基本特點都帶代表政府公職人員，考察其如何是否勝任自身崗位要求。對此，我們在分類歸納過程中，可以從其工作態度、工作能力、工作方式、工作業績等展開方面對崗位的勝任。

例2.根據“給定資料3”，請分析小吳發生了哪些變化，使得村民們對她的稱呼從“那個大學生”變成了“小吳”。(10分)要求：準確全面，恰當提煉，條理清晰，不超過200字。

【標準答案】1.從自我認知偏差到理解農民的不易，融入農民，服務意識增強了。2.從搶著發言到學方言，走水田，與農民同勞作，實踐能力加強了。3.從只會刻板堅持原則到能夠與村民講理，把理說通，工作方式靈活了。4.從只會“看家”到發揮自身優勢，創建優質品牌，帶領村民增收致富，工作業績提升了。

例2中雖未明確要求歸納，但作為國考概括類題目，如果能夠歸納，務必歸納。對于例2中，考察對象是駐村干部小吳，屬于個人角度，優先考慮勝任力評價法，從思想態度、實踐能力、工作方式、工作業績等梳理其變化，更符合出題期待。

道雖彌，不行不至;事雖小，不為不成。研究歸納的技巧和方法是我們走向高分的標識。只有深入學習歸納的方式方法，才能更好做好歸納類的題目，也才能盡快上岸。當然，歸納的方式方法不止以上幾種，但是以上三種，確是歸納類題目最常用的方法。

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