行測資料分析備考干貨

2022年國考即將到來，考生也都開始了新一輪的備考。資料分析作為行測部分很重要的一塊，且因難度不大，歷年來正確率較高，也就決定了考生要想實現行測的突破就必須對該板塊予以高度重視，對常見題型熟練掌握，做到胸有成竹。基于之前年份對考生備考的分析，發現對資料分析方向性的偏差普遍存在，以致于無法取得理想成績，有鑒于此，為幫助考生進一步理清思路，特對資料分析的備考做一個簡單的分析。

首先，考察的題量基本不變，從2015年到2021年，行測考試中資料分析均保持了20道題沒變;就材料形式而言，始終以綜合型材料為主，表格和文字依然作為最常考的類型，而兩者的結合也出現在每年的考題中，具體考察的圖形包括餅圖、柱形圖、條形圖、折線圖;考點來講，增長率、增長量、比重、平均數、倍數是考察重點，其他諸如簡單計算、幾倍以上等小考點也偶爾出現，平均數和倍數則圍繞基本公式出題。值得注意的是，將數量關系中的考點與資料分析的考點結合是個新的變化形式，大家在刷題時候，多去刷這種結合考法的題，比如多刷點江蘇省考、浙江省考的，有助于幫助適應新變化新考法。

其次，計算難度基本持平，對閱讀和理解能力的要求提高。近三年基本以數據觀察為主，一方面計算量沒有太大變化，但是另一方面理解類的題目卻在逐步增多。因此復習期間，如何正確理解題意，再找到數據列式子應該作為考試訓練的方向，可以通過研究歷年真題題干的問法來訓練理解能力。對于計算方法而言，建議考生在熟練掌握一種方法的基礎上再輔以其他方法，要將主要方法爛熟于心，熟練掌握基本使用和可能出現的問題，以減少錯誤的出現，此外心算能力的提高能夠有效幫助考生提高解題速度，可以適當練習。

最后，良好的做題習慣有助于提高正確率。我的老師曾經講過一句話：“那些腦子好使的學生，可不光是靠老師教出來的，而是靠自己學出來的。”再后來自己也當了老師后，才發現這話其實特別有道理，很多考上的學生，無論是在對知識的理解上，還是在學習習慣和態度上，都要高其他同學一籌，甚至在心態上都比其他學生要積極得多，有了這種調節能力，無論什么樣的考試，他們都能沉著應對，考出自己的好成績。資料分析最容易出現的問題是粗心大意，這也是近幾年考試中我們觀察到考生最容易犯的錯誤，諸如看錯數據、看錯名詞不一而足。所以建議考生在做題過程中有意識地避免太過隨性。

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