行測(cè)備考干貨揭秘言語(yǔ)難搞的真實(shí)原因

行測(cè)備考干貨揭秘言語(yǔ)難搞的真實(shí)原因

言語(yǔ)理解與表達(dá)作為以漢字為主的一個(gè)科目，相比數(shù)量關(guān)系和資料分析這類(lèi)需要靠一定計(jì)算功底才能得分的科目來(lái)說(shuō)難度并不大，但是從考生們反饋回來(lái)的信息卻是，言語(yǔ)的難度可以是能說(shuō)第一，無(wú)人敢說(shuō)第二的老大地位。何出此言呢?今天就帶大家來(lái)看看，言語(yǔ)為什么如此難搞?

一、文段選材趨政治化

從21年國(guó)考地市級(jí)真題卷來(lái)看，在文段選材內(nèi)容上涉及領(lǐng)域多達(dá)7個(gè)方向，其中 政治類(lèi)、科技類(lèi)、社會(huì)類(lèi)居前三位。而政治、科技又是考生們的積累短板，基本上屬于看見(jiàn)這類(lèi)文章，就眼還未讀，心態(tài)已崩的狀態(tài)。這也不難看出，考試的風(fēng)向是緊緊圍繞著國(guó)家大政方針的，緊緊圍繞扶貧、道路自信、人民至上、糧食安全、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)、科技強(qiáng)國(guó)、人臉識(shí)別、垃圾分類(lèi)、在線教育等話(huà)題展開(kāi)。

二、選項(xiàng)接近且爭(zhēng)議多

在文段理解難度系數(shù)大的基礎(chǔ)之上，試題本身的難度其實(shí)就已經(jīng)提升了，更何況遇到一些選項(xiàng)接近并且爭(zhēng)議很大的題，比如這道例題：

一般而言，城市群之間的交通干線分布著許多城市，聚集著大量產(chǎn)業(yè)和人口，從而構(gòu)成經(jīng)濟(jì)帶。加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)帶規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)帶上城市建設(shè)，是建設(shè)現(xiàn)代化區(qū)域發(fā)展體系和促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要方面。為此，應(yīng)依托重要交通干線聚集經(jīng)濟(jì)要素，形成縱向或橫向的經(jīng)濟(jì)發(fā)展軸，充分發(fā)揮其對(duì)統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的作用。比如，沿海經(jīng)濟(jì)帶、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、隴海蘭新經(jīng)濟(jì)帶和京廣京哈經(jīng)濟(jì)帶等已經(jīng)集聚了大量人口、產(chǎn)業(yè)，城市分布也比較密集，形成了比較明顯的經(jīng)濟(jì)發(fā)展軸，已成為承東啟西、連南貫北的經(jīng)濟(jì)主骨架。

這段文字意在說(shuō)明：

A.經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)對(duì)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義

B.我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)以城市群建設(shè)為依托

C.交通干線承擔(dān)著聚集經(jīng)濟(jì)要素的重大使命

D.形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展軸是城市群建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

在這道題目當(dāng)中，行文結(jié)構(gòu)其實(shí)并不難，屬于分-總-分結(jié)構(gòu)，主旨句是文段的第三句話(huà)。但是在選項(xiàng)中，C、D兩個(gè)選項(xiàng)就具有很大的爭(zhēng)議。這個(gè)時(shí)候，我們來(lái)看一下這道題的題型，屬于意圖判斷，而文段主旨句很長(zhǎng)，我們刪繁就簡(jiǎn)，提煉共性就會(huì)得到這樣一個(gè)觀點(diǎn)：應(yīng)依托交通干線形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展軸，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，簡(jiǎn)言之就是要形成經(jīng)濟(jì)發(fā)展軸。這樣其實(shí)就會(huì)選到正確的D選項(xiàng)了。但是如果我們?cè)诳荚囎鞔鹪嚲淼臅r(shí)候，時(shí)間匆忙，沒(méi)有保持足夠的頭腦清醒，就會(huì)被“交通干線”這個(gè)詞語(yǔ)帶到C選項(xiàng)上去。

三、理解能力是關(guān)鍵點(diǎn)

除了試題和選項(xiàng)客觀存在的一些問(wèn)題，還有就是考生自身存在的理解能力問(wèn)題，在以往的閱讀過(guò)程中不求甚解，甚至是擁有一些不良甚至是錯(cuò)誤的閱讀習(xí)慣，比如閱讀長(zhǎng)短文字過(guò)程中，閱讀速度過(guò)慢、斷章取義、割裂文段整體脈絡(luò)……

比如：近年來(lái)，3D打印技術(shù)開(kāi)始應(yīng)用于食品、建筑、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天等多個(gè)領(lǐng)域。隨著3D打印技術(shù)在金屬零部件制造上取得較大進(jìn)展，各國(guó)開(kāi)始探討其在武器裝備制造與維修中的應(yīng)用。研究表明，3D打印對(duì)軍用武器及設(shè)施維修效果顯著，能直接在戰(zhàn)場(chǎng)上把需要的零部件“打印”出來(lái)，及時(shí)、精準(zhǔn)完成受損裝備的維修，快速恢復(fù)其作戰(zhàn)能力。然而，這種方式制造的軍用裝備有著不可避免的缺陷，對(duì)裝備材料要求極高的軍用設(shè)備來(lái)說(shuō)，除了尺寸受限，其強(qiáng)度和質(zhì)量也令人擔(dān)憂(yōu)。受技術(shù)、成本的限制，3D打印技術(shù)難以取代大規(guī)模流水線生產(chǎn)。

這段文字主要介紹了3D打印技術(shù)：

A.廣闊的應(yīng)用前景

B.取得的最新進(jìn)展

C.在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用情況

D.與大規(guī)模流水線生產(chǎn)的區(qū)別

在這道題中，的確論述了3D打印應(yīng)用的一些領(lǐng)域，但是第一句話(huà)只是為了引出話(huà)題，之后統(tǒng)統(tǒng)是圍繞著軍用方向去進(jìn)行論述，個(gè)別考生斷章取義，只是看到“應(yīng)用領(lǐng)域”，就貿(mào)然選擇了A選項(xiàng)，這其實(shí)都是個(gè)別人的理解能力上還存在一定的偏差，并不存在共性�；蛘哂昧硗庖环N原因來(lái)解釋?zhuān)�那就是馬虎。其實(shí)馬虎這個(gè)做錯(cuò)題的原因，我個(gè)人并不是很接受，有人認(rèn)為馬虎是會(huì)，但是因?yàn)椴蛔屑?xì)沒(méi)做對(duì)。而在我看來(lái)，馬虎就是在一定程度上，對(duì)知識(shí)理解、掌握得不牢固引發(fā)的錯(cuò)誤。歸根結(jié)底還是不會(huì)。

古語(yǔ)有云：“知其然，知其所以然。”焉有“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”之論述。各位小伙伴既然堅(jiān)定“公考”之路，就要去了解命題方向、命題規(guī)律，針對(duì)性查缺補(bǔ)漏，方能一擊即中，乘風(fēng)破浪，順利上岸!

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