2022國考申論干貨之如何抓住公文寫作的“靈魂”

公文寫作基本是每個省份公務員必考的內容，寫好公文題是申論取得高分的關鍵之一。大家在做公文題時會發現公文寫作的字數一般來說比較的多，認為考試就是采點給分，就敞開了寫，都寫滿了就可以拿個高分，每當考完試大家出來討論答案時，感覺自己也都答上了，內容都寫了，但是往往最終的得分卻不盡人意，這是什么情況呢?其實答案就在于，你對公文題的靈魂沒有把握住，即格式、內容、語言。

格式分，一般公文題分值在20—25分左右，格式分占2—4分，包括標題、稱謂和落款

標題：內容“關于+事由+的+文種”，格式“居中書寫”

稱謂：內容“根據題干和材料決定”，格式“頂格書寫”

落款：內容“根據題干和材料決定”，格式“正文下一行右下角書寫，單位在上，時間在下，右頂格或者右空兩格書寫”

語言：根據寫作的文種來最終決定

語言表達有感染力、有號召力：在做倡議時、鼓勵大家積極參與時可以在結尾寫的有感染力一些，多用一些語氣助詞，“啊、吧、呢”。比如，讓我們共同......吧，希望我們能......，相信大家......

建議性語言：給上級領導匯報或者提建議時，語言可以更加規范一些。比如：“以上建議煩請領導審閱/請領導批評指正”

誠懇，謙虛，有誠意：對某人的做法表示感謝的時候，或對某件事情表示高度的關注，非常的重視，或者想表達自己的態度的時候，語氣上要有所傾向。

通俗易懂：尤其在寫廣行文的時候，語言盡量減少專業性的術語，同時，也避免太口語化的表述，比如在對各村的家長們講話時，不要寫“各位老少爺們”，而應寫“各位家長朋友們”

語言表達連貫，規范：在表述的過程中可以用關聯詞將關鍵詞串聯，保證語言的流暢度，同時可以多用帶有性、感、化、力的詞語，讓表述更加規范化。

內容：文種不同，公文的內容側重點也有所不同。有側重解決問題類(意見、建議書)，有側重總結類的(即材料中有什么抄什么，按照材料的內容和邏輯來決定)，有側重宣傳類的(宣傳稿、倡議書)，有側重評論類的(新聞稿、評論文)

下面就幾種不常見的文種展開具體的講述：

一、工作方案：

固定的套路和模式。①標題可以寫成關于+事由+的+文種形式，開頭寫目的、緣由、事由、背景，比如“為鼓勵„„，特開展„„評選”，也可寫“近日/為了/根據„„”，也可以抄一些材料，表述不用過長，靈活處理即可，再緊跟一句過渡句“工作方案如下”，讓語句表述更加通順。

方案里面會有組織方或者領導、時間、要求、流程、目標等各個方面，具體寫哪個方面不是事先確定好的，是以材料為前提的，材料里有什么就寫什么，材料沒有的可以不寫，有時材料中可能會有此次活動取得的成績以及推廣，有的話我們就需要寫上。對于活動的特殊要求、目標、時間、內容等的順序可以變動，沒有固定的順序。

調查問卷

在調查問卷中需要寫到基本情況的，比如：年齡、身高、體重等，一般一問就可以，因為在作答要求里面要分類，而年齡、身高、體重都屬于個人的基本情況，所以可以放到一類。

在設計調查問卷時會存在有學員為了想節省字數，多寫點其他的內容，在書寫的時候沒有注意格式，就只寫“1.„„;2.„„;3.„„;。”如果沒有一行寫一條的話，是不符合調查問卷的結構的，得分會很低。當年這套題調查問卷的格式是一個問題占一行。此題給出的字數是500字，總共20行，即寫10多個問題就可以。所以，公文寫作要注意下格式。

我們按照評分細則，來看一道真題，看一下可以如何在公文寫作中取得高分。

例題(2013年國考副省級)

有關部門擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀念日舉辦媽祖文化旅游節活動，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化。請你根據“給定資料4”，為志愿者寫一份示范性的講解稿。(20分) 要求：(1)內容具體，切合主題;(2)準確全面，邏輯清楚;(3)表述生動，對象明確;(4)總字數400～500字。

評分要點：

1.解釋說明媽祖文化的起源與媽祖文化本身的精神象征意義;2.佛教與儒家對媽祖文化的人文價值建構;3.歷代統治者對于媽祖文化的重視與推廣;4.移民帶動了媽祖文化在國內外的信仰;5.媽祖文化也是促進文化交流，兩岸統一的共同精神基礎。

賦分說明：

•每點3分，共15分，整體語言規范、生動、感情，具有示范性，5分，共20分;

(1).每點根據概括是否準確以及表述是否清晰等情況，酌情給1-3分;

(2).言之有理的答案酌情1-2分。

參考答案1：

弘揚媽祖文化 祈禱天下一家

游客朋友們：

媽祖又稱天妃、天后，是船工、海員和漁民共同信奉的神，公元960年出生于福建莆田，起名林默，識天問、懂醫理，急公好義，為人信賴，過世后鄉民為她建廟祭祀。媽祖是無私、善良、親切、慈愛、英勇的象征和女性代表。佛教稱林默是東海龍王的女兒，并漸漸成為與觀音菩薩平起平坐的神;儒家將她改造成道德楷模和精神典范。忽必烈封媽祖為“護國明著天妃”，逐漸升為國家級保護神。

......

參考答案2

弘揚媽祖文化 祈禱天下一家

游客朋友們：

大家好!歡迎各位來參加媽祖文化旅游節，我是一名志愿者。為了讓大家更好地感受媽祖文化的魅力，我將為大家詳細講解媽祖文化。

媽祖也被稱為天妃、天后、天上圣母，她是集無私、善良、親切、慈愛、英勇等傳統美德于一體的神靈。......媽祖文化也是促進文化交流，兩岸統一的共同精神基礎。

如今，海外還有游子沒有歸家，他們需要媽祖護佑和守望。那么，就讓我們借媽祖之名，祈禱四海歸一，天下一家吧!

參考答案3

弘揚媽祖文化 祈禱天下一家

游客朋友們：

大家好!歡迎各位來參加媽祖文化旅游節，我是一名志愿者。為了讓大家更好地感受媽祖文化的魅力，我將為大家詳細講解媽祖文化。

媽祖文化的起源和精神象征。媽祖也被稱為天妃、天后、天上圣母，她是集無私、善良、親切、慈愛、英勇等傳統美德于一體的神靈，她被全世界2億人所信奉，遍及歐美20多個國家地區。公元960年，媽祖出生在福建莆田一戶普通人家，本名林默。因識天文、懂醫理，急公好義、助人為樂，鄉人漸漸將其神化成保護神，并為她建廟祭祀。

二、佛教與儒家對媽祖文化進行了人文價值建構。佛教將媽祖演繹進自己的神話世界，儒家則將其塑造成為道德楷模和精神典范。

三、歷代統治者對于媽祖文化也十分重視并積極推廣。從元代到清代，統治者們都不斷對媽祖加封行賞，使其地位尊貴，無以復加。

四、在明清時期由于移民潮的影響，信仰媽祖的范圍向巴蜀和南洋各地不斷擴大。

五、媽祖文化也是促進文化交流，兩岸統一的共同精神基礎。如今，海外還有游子沒有歸家，他們需要媽祖護佑和守望。那么，就讓我們借媽祖之名，祈禱四海歸一，天下一家吧!

【參考答案講解】

參考答案1：缺少導入，開篇直接寫“媽祖又稱„„的神”，很多同學會認為這是自己從材料中讀出來的，沒有什么問題，直接將文章中的內容一口氣抄到底。殊不知，這樣寫已經丟分了。

參考答案2： (1)進行了分段。也有了開場白，也就是背景的導入，“大家好„„介紹媽祖文化”，材料中沒有(抄不到的)，但是必須要寫，自己寫一個就行，簡潔為主，這個導入寫了之后才能得分。這個為什么要寫?這是對日常生活的了解，可以聯系實際，在旅游過程中，導游在跟你介紹時，一般都會簡單來一段開場白，然后再切入正文。所以，在寫公文的時候可以聯系實際想一想，畢竟我們寫的是事務性文書，和實際密切相關，要符合基本的常理。(2)公文最好分層、分段落。除了分段，還要有分層，根據自身的積累將題目內容進行切塊，公文是日常工作中最經常用到的，最常見的，邏輯性、條理性是必須的要求，內容分層也就是讓答案呈現出邏輯性，這也是最基本要求之一。(3)結尾呼吁號召，“如今„„謝謝大家”。導游的講解詞肯定要求語言生動，有吸引力，有感染力，讓大家能感受到媽祖文化，因此結尾的時候要寫帶有有號召性的內容，讓人感覺心潮澎湃，結尾部分內容如果材料中有，可以從材料中抄，如果材料中沒有，需要自己寫。

參考答案3：比答案2更好，因為這里有前置的總括詞，即“媽祖文化的起源和精神象征”“佛教與儒家對媽祖文化的人文價值建構”“歷代統治者對于媽祖文化的重視與推廣”移民帶動了媽祖文化在國內外的信仰“媽祖文化也是促進文化交流，兩岸統一的共同精神基礎”，剩下的內容和前面的一樣。大家可以自己比較一下，這樣寫和前兩個相比哪個好，應該一目了然，第三個會好一些，因為答案呈現的更直觀，更具有邏輯、條理性。

現在大家可以對照一下自己的答案，來看一下，看一看自己還處在那個水平，是需要提高一下提煉能力，還是需要改一改分段分層問題，還是需要鍛煉一下總括的能力，后期可以有針對性的練習和改正。

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