你不能錯過的三大時機：無領導小組討論高分策略

在省考面試考查中，無領導小組討論一直都是備受青睞的一種選拔人才的考試形式，也是很多考生感到迷惑的一種面試形式，那么正如大家所了解的，無領導小組討論側重在一個考官全程不參與，而小組共同就某個現象、某個方案進行討論最終達成一致意見的討論，重點在于通過對比來直接選擇人才的一種考試形式，那么如何能夠從橫向比較中脫穎而出呢?

其中最重要的一點是要學會抓住時機，這里的時機主要是指在眾多考生同時展現的考試中，能夠利用一些發言機會從而吸引考官的注意，得到考官的一個認可，而其中最重要的三個時機如果能夠妥善的把握的話，那成功幾率將大大的提升。

首先是先聲奪人，也就是把握住第一個發言的機會。這個機會往往要求考生有較強的個人素質，尤其是敏捷的思維能力，因為多數第一次發的機會大都在個人陳述環節，在考官不要求答題順序的前提下，能夠在小組中第一個發言的人并且在發言后能夠制定后面組員的依次發言順序的時候，那么這個考生就會暗中成為一名能具有敏捷思維和協調能力的人，那么這個考生就會給考官留下一個好的初始印象。

其次是控制節奏，這主要指的是在個人陳述環節過后，如果某位考生可以在個人陳述后直接對于自由討論的時間和討論內容做大致的規劃，那么這位考生又暗中充當了領導者。所謂的時間規劃主要是針對自由討論的整體時間因討論內容的目標解決提出合理的時間界定，以及對于這次自由討論的內容做思路的引導，那么整體上就會給考官形成一個能夠暗中指導和控制全場的能力的體現，而這當然也需要考生對于本次討論任務有較為情緒的討論思路以及對時間概念的大致把握。

最后是重磅出擊。在整個自由討論環節結束后，我們很多組員已經開始懈怠，其實在這個階段，仍然有一個機會向考官去展現自己，那就是自薦總結陳詞，這個機會一旦把握住了，就是最后一次給考官留下深刻印象的機會，而且總結陳詞也是向考官展現自己較好歸納能力以及總結能力的一次機會，并且如果之前在自由討論環節表現稍顯遜色的考生也可以扳回一城。

總之，無領導小組討論是一個耗時比較長的考試，任何考生都想在這個過程中去爭取機會去表現自己，那么與其盲目的去發言甚至打斷別人的發言去爭取機會不如真正在這三個機會盡量能的展現自己，因為這三個機會都是能夠更真實的表現自己觀點和能力的時候，當然這三個機會需要我們的考生有較強的分析能力和較強的邏輯思維能力，并配合自由討論環節的恰當發言，相信那么成功就離我們不遠了。

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