2020年吉林省省考行測(cè)數(shù)量關(guān)系核心點(diǎn)：特值法解工程問(wèn)題

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省考行測(cè)判斷推理包括邏輯判斷、圖形推理、定義判斷和類比推理四類，對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō)都有難度，因?yàn)檫@一部分題型包含了四種不同類型的題，需要有針對(duì)性地解題，同時(shí)這部分題對(duì)于考生的邏輯思維能力要求比較高，而邏輯思維能力的培養(yǎng)非朝夕之功，需要我們了解并掌握判斷推理每部分考試內(nèi)容特點(diǎn)及規(guī)律，并且總結(jié)歸納，才能在這部分備考時(shí)有的放矢，事半功倍。

一、邏輯判斷

(1)必然性推理

必然性推理的考點(diǎn)有直言命題和復(fù)言命題，題目難度正常，考查假言命題綜合推理和矛盾關(guān)系難度比較高，在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時(shí)候先得記住每種命題的含義、矛盾、推理規(guī)則，最好自己概括梳理到一張紙上，方便做題時(shí)進(jìn)行比對(duì)，體現(xiàn)在做題中就是要分辨清楚每種命題的區(qū)別在于關(guān)聯(lián)詞的不同，要對(duì)題干中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞高度敏感;

(2)可能性推理

可能性推理的考點(diǎn)重點(diǎn)在削弱和加強(qiáng)型題目中，知因求果有2道，知果求因2道，題目難度中等，加強(qiáng)型考查3道一般加強(qiáng)型，1道前提型。在加強(qiáng)型中有2道題目是雙結(jié)論。整體的難度集中在不定項(xiàng)的少選或多選上，這就需要準(zhǔn)確把握題干的邏輯主線。可能性推理的題目其實(shí)最重要的就是要讀懂題干，分析清楚題干的論證主線，找到題干中的論據(jù)和結(jié)論，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括出論證主線，理解清楚題目意思，最重要的一點(diǎn)也是考生最容易忽略的一點(diǎn)，就是在看選項(xiàng)之前，先要把題干中主要的、明顯的漏洞分析出來(lái)。然后再看選項(xiàng)，這樣才能提高正確率。在分析選項(xiàng)的時(shí)候，弄清楚選項(xiàng)和題干之間是否有關(guān)聯(lián)，是加強(qiáng)、削弱還是無(wú)關(guān)，這也很重要。此外，可能性推理中還有一種題型是結(jié)論型，這種題目不難，注意忠于原文即可。

二、圖形推理

圖形推理主要考查：封閉區(qū)域的數(shù)量。圖形共性主要考查元素分布(以元素的連接方式為主)，對(duì)稱軸的數(shù)量和方向。立體圖形考查圖形的拼接。題型包括：分類分組題，順推型。這部分題目題量不大，難度不小。主要考查考生的形象思維能力，需要考生在掌握常考規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過(guò)大量做題積累特殊規(guī)律，并且形成自己對(duì)于圖形的敏感度，還有就是在平時(shí)做圖形推理題的時(shí)候，要有耐心，不急不躁，很多圖推題答案都不是一眼能看出來(lái)的，需要經(jīng)歷一個(gè)試錯(cuò)的過(guò)程，我們能力的提升就是在這樣一個(gè)個(gè)試錯(cuò)的過(guò)程中積累起來(lái)的。

三、定義判斷

定義判斷部分通常會(huì)涉及到很多考生不太熟悉的專業(yè)定義，為了能準(zhǔn)確快速地解答定義判斷題，考生在考試中應(yīng)遵循以下原則：

(1)具備一些必備的學(xué)科背景知識(shí)

在平時(shí)的學(xué)習(xí)和刷題過(guò)程中，注意多積累定義，豐富自己的定義知識(shí)。嘗試自己對(duì)定義進(jìn)行提煉和歸納概括，提高自己的閱讀能力和概括能力。

(2)客觀嚴(yán)謹(jǐn)

定義判斷題所給的定義已被假設(shè)為正確的，因而是不容置疑的。應(yīng)本著客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t理解題意，不需要去質(zhì)疑題干，并且在選擇選項(xiàng)的時(shí)候遵循最佳最優(yōu)原則，看完四個(gè)選項(xiàng)后綜合選擇最優(yōu)解。

(3)準(zhǔn)確把握定義要點(diǎn)

答題時(shí)，考生應(yīng)首先關(guān)注“被定義項(xiàng)”，即定義的名稱，通常在一些法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)定義中，定義名稱就會(huì)包含定義最本質(zhì)的信息，準(zhǔn)確分析定義所包含的多重而復(fù)雜的信息，過(guò)濾掉多余無(wú)用的背景信息，篩選出關(guān)鍵詞語(yǔ)，找到定義側(cè)重點(diǎn)，以便準(zhǔn)確找到答案。

四、類比推理

類比推理考查言語(yǔ)關(guān)系有所加重，出現(xiàn)一些生僻字成語(yǔ)，但是題目本身比較容易。其中邏輯關(guān)系主要的考點(diǎn)全異關(guān)系，全同關(guān)系;言語(yǔ)考查包括詞語(yǔ)含義、近義關(guān)系、語(yǔ)法關(guān)系。經(jīng)驗(yàn)常識(shí)考的是組成關(guān)系。

就類比推理詞項(xiàng)間涉及的關(guān)系來(lái)看，已經(jīng)不僅僅是常見的全同、包含等關(guān)系，很多詞項(xiàng)間的關(guān)系很難進(jìn)行概括，也很難用造句體現(xiàn)出來(lái)，需要我們進(jìn)行深度分析與挖掘。在2019省考中，出現(xiàn)了一些生僻字成語(yǔ)，這些也屬于平時(shí)常識(shí)積累，所以類比推理這部分準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本記錄自己備考過(guò)程中的錯(cuò)題，并且時(shí)不時(shí)看一下總結(jié)加深印象是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

在做題時(shí)類比推理還需要我們具備的原則就是橫向大于縱向，先橫向找題干間的關(guān)系，如果得不出唯一答案，此時(shí)可以借助縱向的選項(xiàng)來(lái)確定答案;整體大于局部，先整體看題干兩個(gè)詞之間關(guān)系，如果得不出唯一答案，需要我們注意到詞和詞之間一些細(xì)節(jié)的關(guān)系，比如：詞性、詞的前后順序、詞的具體指代等方面。

總的來(lái)說(shuō)，行測(cè)部分測(cè)查的是考生的實(shí)際能力，判斷推理這部分最重要考查考生的邏輯思維能力、形象思維能力和閱讀理解能力，只有能力提升了做題才能輕松，華圖教育老師建議考生在備考時(shí)側(cè)重能力的提升，多思考多總結(jié)，形成屬于自己的知識(shí)框架，這樣才能提高自己在省考中獲得高分的幾率。

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