2017三支一扶考試內容-行測資料分析速算方法匯總

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從近幾年資料分析考查情況可以發現，題量基本上都穩定在20道，難易也比較適中，把握好資料分析，對每個考生能否贏得公考起著至關重要的作用。從以往的考試情況來看，很多人在考場上都沒有時間繼續作答資料分析部分，華圖教育專家認為有以下兩個原因：

1.考生對于資料分析不夠重視，平時缺乏相關的練習，題目很陌生，查找數據，列式，計算很慢。

2.大家都忽視了資料分析的方法。從以往的資料分析考查來看，計算和比較考查的頻率很大，一般情況下，比較類題目雖然是大家在考試中最難解答的，很多考生認為比較就要進行多步計算比較，不如一步計算的題目簡單實用，事實上，我們在做比較類型的題目時都是有方法的，這里我們給出幾個最基本的比較大小的方法，希望這幾個基本方法能對我們備考、快速解題帶來幫助�；�本方法：

一、觀察法

分子大，分母小的分數大。

例如分數，因為第二分式的分子大，分母小，所以第二個分式的值大，通過這個方法，一般情況下，我們可以在四個選項當中排除掉其中一個或者兩個，只需要比較剩余的三個或者兩個，進而簡化我們的計算。

二、找中間數法

找一個中間數(中間數一般找1,1/2，1/3)，讓每個分數都和中間數作比較，進而判斷他們之間的大小關系。

例如比較分數的大小，我們可以找中間數，顯然，所以。

三、通分法

標準的通分法是讓分數的分母一樣，分子大的分數值就大，在資料分析當中，真正的通分不容易實現，我們可以讓分數的分母或者分子盡可能接近，然后比較分子或分母，我們稱這種方法為通分法。

例如，我們給第一個分數，我們認為分母很接近，分子大的值大，所以。

四、差分法

兩個分數作比較時，若其中一個分數的分子與分母都比另外一個分數的分子與分母分別都大一點，我們定義分子與分母都比較大的分數叫“大分數”，分子與分母都比較小的分數叫“小分數”，而這兩個分數的分子、分母分別做差得到的新的分數我們定義為“差分數”。例如：234/456與236/457比較大小，其中236/457就是“大分數”， 234/456就是“小分數”，而(236-234)/(457-456)=2/1就是“差分數”。 “差分數”代替“大分數”與“小分數”作比較：

1、若差分數比小分數大，則大分數比小分數大;

2、若差分數比小分數小，則大分數比小分數小;

3、若差分數與小分數相等，則大分數與小分數相等。

比如上文中就是“2/1代替236/457與234/456作比較”，因為2>234/456，所以234/456>234/456。

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