2020年國考申論熱點：大力發展職業教育

申論熱點材料閱讀

廣東是我國經濟大省、人口大省，也是職業教育辦學大省。良好的經濟基礎為職業教育的發展提供了保障和空間。特別是近年來，珠三角經濟實現轉型升級，粵港澳大灣區建設加快推進，高質量人才需求拉動廣東高職院校發展進入快車道，“領頭羊”學校的辦學實力和內涵進一步加強，一批行業院校和地市學校的辦學條件進一步改善、特色進一步提升，高職教育高質量發展的思路和趨勢越發清晰。

廣東高職發展過程中，除了市場機制，政府的引導、保障作用明顯。出臺《廣東省職業教育條例》，將職業教育發展列為黨政領導抓教育實績的主要考核指標等舉措，保證了高職院校改革發展的精力和能力，整體辦學水平提升較快。

當前，產教融合已然成為職業教育改革發展的核心理念和提質升級的重要手段。《國家職業教育改革實施方案》發布后各項落地的政策利好，使職業教育發展迎來新的機遇。希望廣東把職業教育作為教育改革發展的突破口，不遺余力推進產教融合，創造職業教育與經濟社會互為支撐、共同繁榮發展的新經驗。

申論熱點獨家模擬預測題及詳細解析

1.概括題：請根據資料內容，概括為什么要大力發展職業教育?

【參考答案】

1.隨著社會的發展和技術的進步，越來越需要產業工人和技術工人，需要技術加持扶持企業發展，而非簡單的知識文化，這對技術教育發展提出了新的課題;

2.社會事業的發展和教育本身存在的規律對孩子的成長提出新要求，讓職業教育成為生活改善和職業再造的新選擇;

3.新的時代終身教育成為職業生涯最好的延伸，所以職業教育成為素質教育、高中、大學教育最好的延伸和必須。

2.分析題：請根據資料內容，分析網紅食品存在哪些問題?

【參考答案】

職業教育社會認同率過低，家長和學生認為職業教育屬于末流教育，不適合自身孩子的發展和成長;

職業教育的學生學歷提升渠道狹窄，無法滿足學生對于自身的向上成長空間;

職業教育的學生工作環境、職業待遇、薪金收入較低，無法滿足職業生的生活渴望;

職業教師相對缺乏，實踐能力不足，無法提供學生契合社會的技術和知識。

3.對策題：請概括維護群眾利益

【參考答案】

有效宣傳，加強引導，徹底扭轉社會上對于職業教育的錯誤和偏執教育，有效的提升職業教育的社會地位;

開辟職業教育學歷教育發展的新通道，使學歷教育接續盒進階成為一種新的選擇;

強化基礎保障，提升職業畢業生的福利待遇，加強有關的社保、工資等相關機制的保障;

加強校企合作，增強教師隊伍建設，尤其是教師的實踐能力和引導能力。

4.請根據資料內容，在學校官網上寫一個宣傳職業教育的微博。

【參考答案】

百年大計，教育為本;時代召喚，職業當先。 發展職業教育，利國利民。中國發展經驗已經告知世界，職業教育已經成為減貧脫貧，保護弱勢群體，推進經濟社會發展最有效的方式。請各位家長給職業教育一個機會，請家長給孩子一次嘗試，我們將給大家一份回報。

范文評析

4.請圍繞職業教育的發展展開思考，寫一篇文章，主題清晰，思路明確。

大國重器 職業教育

當前，世界新一輪科技革命和產業革命呈現歷史性交匯，產業升級和生產要素轉移步伐加快。對中國而言，推進產業轉型升級，實現新舊動能轉換，由“中國制造”向“中國創造”“中國智造”轉變，時不我待。對世界而言，無論是發達國家還是發展中國家，加快經濟發展速度，提升經濟增長質量，都是當務之急。從這個意義上講，為經濟社會發展培養更多更好的高素質技能型人才，是時代賦予職業教育的責任和使命。國有召，民必從。所以發展職業教育應該是必須考慮和認真思考的內容。

職業教育在部分家長眼中是末流教育，是孩子最后的選項或者是不應該有的選項，只有高中教育才是成功的唯一標簽。各種問題糾結在一起，只有化解存在的問題，讓職業教育成為新的選項，讓職業教育成為每個人應該遵守的約定，成為助推國家進步的有效武器。所以多措行動，積極作為才是應有的選項。

發展職業教育必須解決“口碑”。口碑建立起來，職業教育必然認同感增加，必然入住率會有效的提升。據中國教育網的統計數據顯示，初中學生自身報考職業教育的占比約為10%，家長對職業教育的認同率更是低于5%，這些令人震驚的低數值背后其實都是由于職業教育本身存在問題導致的。前期職業教育由于生源和自身管理原因，社會的認知和評價極低，學生打架斗毆，喝酒滋事，學生教育不夠，導致問題頻發，學生家長對其極低，以至于社會流傳只有差等生和劣等生采取職業教育。這些問題使我們在今后的工作中更加具有針對性和實踐性。所以職業教育自身強是關鍵，自身體制機制完整是關鍵，讓自己的教育質量提升，昂自己的學校管理更加規范，讓自己的學生輸出更加提升;其次是宣傳，大力宣傳職業教育的發展未來，有效的提升職業教育的吸引力;最后是自身成績的宣傳，應該有效的展示職業教育成果，尤其是教育成績，就業成績等，實現發展的有效性。

發展職業教育必須解決“口徑”。目前，根據權威資料披露，我國找不到合適的工作人群眾多，其中主要原因是由于職業教育本身無法滿足學歷教育，無法提供在發展的道路和有效上升渠道。如何推動青年從學習階段順利進入工作階段，降低失業率?如何彌合經濟社會的隔閡和教育制度的缺陷，讓有需要的人群享有必備的職業技能?如何發展綠色職業教育，迎接可持續發展的挑戰?我覺得我們必須迎著痛點去工作，圍著問題想方法，這才是我們真正的落腳點和出發點。對此，我們必須首先從職業教育的學歷問題展開，有效的圍繞著學歷的提升和社會認可度展開，增加學歷教育的含金量，尤其是可以增加職業評價制度改革，鼓勵高校學歷教育掛鉤，實現發展;另外也要注意職業教育的就業渠道也應該是題中之意，是有效解決問題的關鍵，多層次，多角度的思考，促進提升。

發展職業教育功在當代，利在千秋。我們應該認真的開展職業教育，用職業教育的基礎照亮屬于中國的最好未來和最平坦途。