公務員申論熱點：校園欺凌讓幼兒園學生深受創傷

昨日上午，網上流傳的一段視頻顯示，一位黑人外教老師從紅色座椅上拎起一個穿粉紅短袖襯衫的小男孩，將他丟到地上，又提到另一凳子上，隨后打了一下男孩的頭部，并踢了孩子一腳。小男孩一直背對畫面，沒有反抗。

新京報記者證實，事發幼兒園為位于海淀區世紀城翠疊園小區10號樓的奧方星全外教幼兒園。園方負責人邵老師告訴記者，學校放假，園方還在調查視頻中整個事情的經過，不便透露有關孩子和老師的具體信息。

據懷柔法院副院長劉景文介紹，近年來，學校的安全意識不斷強化，每個校園都已經配備校警，校外人員進入校園后的傷害案件比率銳減。近年53件涉校園安全案件，51件案件都是校內人員傷害。

【相關評論】

@最高人民檢察院黨組書記、檢察長曹建明：校園欺凌特別是校園暴力是影響未成年人健康成長的毒瘤，檢察機關要與社會各界共同致力于解決這一突出社會問題。

@華圖專家評論：幼兒園是孩子夢起航的地方，外教老師可能是因為孩子調皮而采用過激的懲罰措施，會不會對孩子的心理造成陰影?學校有沒有對老師的教育行為進行監管，家長有沒有關注過孩子的身心變化?這些都應引起人們的反思。

【模擬題】

對于材料中的幼兒園外教打小孩的事件，你怎么看?

【參考解析】

材料中的幼兒園內外教老師打孩子一事引發網友的關注與熱議，使得“校園暴力”再次進入了人們的視野。校園暴力會嚴重影響學生的身心健康，影響校園安全和正常的教學秩序。這也應引起我們的足夠重視和深刻反思。那么，產生“校園暴力”的原因是多方面的。

其一，立法缺失、懲戒機制缺失和教育機制的缺失。校園暴力問題一直沒有上升到法律的議題，而僅僅停留在道德層次。正因如此，圍繞“校園暴力”干預的一系列機制，也處于相當滯后的地步。通過立法對家長、老師和學校的責任進行明確，讓他們真正發揮教育、提醒和干預作用。

其二，學校教育監管不力。學校作為學生學習、成長的沃土，要嚴格依照我國的《未成年人保護法》和教育部門的有關規定，為學生的健康成長保駕護航，樹正氣、壓邪氣，嚴格施教，大膽管理。一方面要切實培養和加強教師的責任心、使命感，另一方面要持續加強對學生學習、心理的關注。此外，學校中也存在著個別老師體罰或變相體罰學生的情況。這也需要老師努力提高自己的教學能力和職業素養，保持理性，調整好自己的心態，不要把生活中的情緒帶入到工作中。

其三，父母的教育缺失。大多數父母平時的工作繁忙，缺乏與學校、甚至與子女的溝通。家長要經常和老師溝通聯系，了解孩子在學校的學習情況和心理狀況，還要充分理解學校教育的局限和苦衷，積極主動地支持、配合正常學校教育的工作。此外，家長要努力為孩子的健康成長創造一個良好的家庭范圍，加強自身修養，言傳身教，平時多與孩子溝通，建立起父母與孩子之間的信任，使孩子在遇到事情時敢于與父母說，愿意與父母說。

其四，學生自我保護意識的淡薄。不管是幼兒園還是高中的學生，都要學會如何自我保護，抵御外來的侵害。學�？梢岳�用有意義的文藝活動，讓學生在活動中感受到自我保護的重要性。此外，父母還可以通過多與孩子談心、多對孩子進行一些案例講解，對孩子的自我保護進行正確引導。

校園本應是最陽光、最安全的地方。那么，對于校園暴力這層烏云，只有國家、學校和家長等多方聯動，各組織雙管齊下，才能有效遏制校園暴力的毒瘤，才能守護好學生的那片藍天，讓孩子們能夠安全快樂的成長。