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2020-04-29 11:42:52 社區工作者考試 http://m.bcdbw.cc/shehui/ 文章來源：華圖教育
【導讀】華圖社區工作者考試頻道同步華圖教育發布：議論文寫作論據不能這樣使用,華圖教育為大家整理了綜合能力備考相關知識供廣大考生復習，更多備考技巧請持續關注華圖教育，詳細信息請閱讀下文!
在議論文寫作過程中，為了讓自己的論證有效性更強，很多考生會用上各種事例作為自己的論據。這種論證方式本沒有問題，因為說理必須建立在事實的基礎上，也就是論據的支持。但是很多考生在運用論據時，為了把事例講得更清楚，抑或是為了湊字數，往往大篇幅舉例，忽略了議論文的本質——議論，也就是在寫作時犯以敘代議得錯誤。這種以敘代議的方式，看起來例子很豐富，但是大篇幅采用敘事的方式容易顯得文章空洞，沒有思考性，不容易得到高分。
以2019年10月全國事業單位聯考綜合應用C類材料作文為例：
參考給定材料，以“共生”為話題，結合實際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。
論證段落之一：正是由于人和體內的微生物共生，才保證了人體健康。人的消化道里有無數的細菌和其他微生物。事實上，人排出的食物殘渣主要依靠細菌對食物的分解產生。這些細菌具有多種功能，但其首要職責是分解消化道內的物質，如果沒有它們，人的消化道就無法完成這一任務。比如，大量未經消化的碳水化合物進入腸道，腸道中的細菌能把它們分解成可以吸收和轉化的各種酸性物質。然而，如果服用抗生素，人體消化道內的大量共生細菌就會被殺死，從而導致消化能力降低。
評析：人體消化道細菌和人體這種相互依存的關系，是可以例證共生的重要性的。但此考生問題在于以敘代議，也就是只舉例子卻沒有對例子進行論證分析，沒有揭示出論據中有關“共生”的體現。這種錯誤讓分論點和論據之間脫節，讓兩者之間缺少了邏輯橋梁。因此，我們在些議論文時，一旦給出了論據，一定要對論據進行分析，講清楚論據和分論點之間的關系，避免論點、論據兩張皮。
另外，在這一段的表述中例子也過長，應對例子進行概括。
修改為：人和體內的微生物共生，才能保證人體健康。人的消化道里有無數的細菌和其他微生物，以人體的消化道為例，人排出的食物殘渣主要依靠細菌對食物的分解產生，與此同時，消化道(腸道)的細菌又通過人體獲得穩定的食物供應。但是，如果人體消化道內的大量共生細菌被抗生素就殺死，人體健康就會因消化能力降低受到威脅。微生物看似微不足道，正是由于微生物和人類的和諧共生，才巧妙地讓彼此生存下去。這也是共生的意義，并不是互相攫取，而是以共贏取而代之。所以，無論微生物體積多小，我們對它們有多陌生，只有建立在共生基礎上的關系才是健康的。
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