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2019-11-20 13:51:53 社區工作者考試 http://m.bcdbw.cc/shehui/ 文章來源：華圖教育
【導讀】華圖社區工作者考試頻道同步華圖教育發布：2019社工申論備考：單例和多例的使用技巧,華圖教育為大家整理了申論備考相關知識供廣大考生復習，更多備考技巧請持續關注華圖教育，詳細信息請閱讀下文!
議論文寫作要求要有理有據，要證明論點，用得最多的方法就是舉例論證。可以舉一個例子(單例)，可以舉兩個例子(對例)，也可舉多個例子(排比)，甚至也可以結合起來靈活應用。下面重點講解單例和多例的使用技巧。
一、單例詳用，證明觀點
所謂單例詳用，即用一個典型的具體的事例作論據來證明語段論點，敘例文字較多，即通常所說的例證法。由于是應用一個論據作為前提來證明觀點正確，所以選例必須要典型、真實。方法看似簡單，但使用時卻最易出現問題，具體問題為：論據不具體，真實性不足;事例不典型，針對性不夠。下面，以反、正兩例作對比：
例1：歐洲有位化學家，在一次實驗中，發現一種新物質，可是他沒有把這種新物質提煉出來，就放棄了這個實驗。后來另一位化學家也做了這樣的實驗，由于他堅持不懈，另一種新元素終于被他發現了。
點評：提到的兩位化學家，沒有寫出他們的姓名，做什么實驗，發現一種什么新物質，模糊不清，因此降低了論據的說服力。
例2：心理不健康引發的“心病”越來越成為困擾人們的新病。有關調查表明，目前全國約有3000萬青少年存在不同的心理問題，約有2億人心理不健康。而在這些心病人群中，有70%以上是焦慮或抑郁等心理亞健康患者。在筆者看來，焦慮或抑郁等心理問題根源于扭曲的價值觀，其重要癥結就在于不能正確地認識和對待人生中的困難挫折等生活缺陷，從而不能享受在迎戰困難過程中以苦為樂的幸福，不能享受在克服問題中求變求新的幸福，不能享受在笑對挫折中積極樂觀的幸福。因此，要想享受幸福，就必須直面缺陷。
點評：該例以一項調研為例，敘述較為詳細，數據細節具體，圍繞單例分析深刻，揭示出心里不健康、幸福觀錯誤、不能直面缺陷與享受幸福的關系。雖然事例單一，但分析透徹有理。
二、多例詳用，構成排比
所謂多例詳用，即用三個或三個以上的例子構成排比的形式證明語段觀點，由于事例較多，所以敘例時力求簡潔，精煉。巧用排比，可以使內容豐富，文采斐然。
多例排比時，盡可能保持句式的相似，彰顯文段氣勢。以下論證段為例：
例3：勤學苦練是成功的必要條件。有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽;有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也方有了雄才大展、北伐報國的偉業;有勤，才有了張海迪“當代保爾”的稱號，也才有了“通五經、貫六藝”的這位當代青年學習的楷模。我國偉大的數學家華羅庚不也曾積數十年辛勤耕耘慨而嘆道：“一分辛苦一分才，勤能補拙是良訓”嗎?由此可見，碌碌無為與大有作為之間差的不就是一個“勤”嗎?勤，有如一架彩橋，把人們從無知引向有知，從有知引向有才，從有才引向有為。
點評：這個語段，以孔子、祖逖、張海迪為例，運用“有了……才有了，也才有了……”的條件句式，較好的論證了“勤是成功的必要條件”觀點，用例部分，結構整齊，氣勢力強，段落整體彰顯出很強的論證力。
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