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2019-10-30 10:45:33 社區工作者考試 http://m.bcdbw.cc/shehui/ 文章來源：華圖教育
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從寫作角度而言，議論文語言的邏輯性主要體現在各種推理形式和關聯詞的運用上。常見關聯詞有“如果”、“但”、“因為和所以”等。通常使用方式和注意點如下：
1.突破點一：怎樣運用“如果”進行假設?
【例1】如果我們所謂的“90后”，依然穿著綠灰藍補丁的衣服，背著“軍挎”，唱著“大海航行靠舵手”，念著革命的“老三篇”，張口革命，閉口共產主義，作為所謂的“50后”、“60后”的您又作何感想?是驕傲、自豪，回憶起那激情燃燒的歲月，還是自責，嘆息：60年了，我們的子孫怎么還沒有改變貧困落后的面貌和簡單同向的思維呢?
解析：本材料運用了歸謬論證法。不直接對對方的論點、論據及論證方式進行正面駁斥，而是按照對方的邏輯和思路，先運用“如果”提出一個假定成立，再推導出一個明顯荒謬的結論，使其論點不攻自破。
2.突破點二：怎樣運用“但”?
【例2】徒有萬般羨魚心，而無一絲結網意，結果定會一事無成。這道理雖然淺顯，但實際上卻不是每個人都能清楚認識到的。有的人希望成為愛迪生式的發明大王，可是卻畏于鉆研科學知識之難;有的人想繼莫泊桑之后，再奪短篇小說之王的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛;有的人愿自己有一副郎平的鐵榔頭，卻怠于無數次的扣殺訓練。如此心懷鴻鵠之志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都會捉不到，更何況要實現那恢宏的大志呢!
解析：作者在寥寥200字的文段中，巧妙地運用“而”“但”“可是”“卻”等轉折詞，承前啟后，自然過渡，使整個論述顯得一氣呵成，渾然一體。七個轉折句，或者以對稱句出現，或者以排比句出現，句式整齊而富有氣勢，語言鏗鏘而富有節奏。
3.突破點三：怎樣運用“因為”“所以”?
【例3】羅曼·羅蘭說過：“一個民族的政治生活，只是它生命的浮面;為了探索它的內在生命，我們必須通過它的文學、哲學和藝術而深入它的靈魂。”所以一個人，如果他從來沒有讀過《詩經》《老子》《論語》《孟子》和唐詩宋詞漢文章，如果他對于“天下為公”的理念、“寧為玉碎，不為瓦全”的品格、 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷、“無為而無不為”的智慧、“己所不欲，勿施于人”的道德原則……這一切都一無所知，那么，他決沒有資格說他懂什么是“中華民族”!
解析：本材料運用了因果順向推論。先提出論點，再以關聯詞“所以”引領，由“因”順向推論而出“果”，從而確立主題。這樣不但能起到引領思維的作用，更可以使說理層次分明。
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