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社會工作者考試之抗逆力理論與方法

2014-11-13 09:35:37 社區(qū)工作者考試 http://m.bcdbw.cc/shehui/ 文章來源：華圖教育

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　　抗逆力的理論與方法

　　(1)抗逆力方法的理論來源：抗逆力是賦權(quán)模式與優(yōu)勢視角理論在社會工作實踐中的具體運用。抗逆力理論側(cè)重于對案主的“保護性因素”的挖掘。抗逆力的特點是：①抗逆力是個人具有的某些特質(zhì)或能力，使個人處在危機或壓力情境時能發(fā)展出健康的應(yīng)對策略；②抗逆力是一種適應(yīng)能力，縱使面對不幸的生活經(jīng)驗，個人亦能克服而有成長的能力；③抗逆力是克服不利環(huán)境的能力，縱使每日在復(fù)雜的環(huán)境下面對一連串的挑戰(zhàn)，仍能實際地做出有建設(shè)性的生活抉擇等。

　　(2)抗逆力方法的基本內(nèi)容

　　①抗逆力的表現(xiàn)形式抗逆力有常規(guī)和非常規(guī)兩種形式，常規(guī)方式通常表現(xiàn)出親社會取向的行為方式，同時也得到社會的認(rèn)可和接納；非常規(guī)方式通常表現(xiàn)出反傳統(tǒng)、反社會、反主流的行為傾向，往往會受到成人的指責(zé)、朋輩群體的排斥、公眾輿論的壓力。

　　②抗逆力的構(gòu)成要素從構(gòu)成要素上看，抗逆力由外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢因素以及效能因素三部分組成。構(gòu)成個體抗逆力的要素有很多，綜合起來主要體現(xiàn)在三個方面：a.外部支持因素包括擁有正向的連接關(guān)系、堅定清晰的規(guī)范、關(guān)懷支持的環(huán)境、積極合理的期望；b.內(nèi)在優(yōu)勢因素包括完美的個人形象感、積極樂觀感；c.效能因素包括人際技巧、解決問題的能力、情緒管理等。

　　③抗逆力的運作機制包括：a.抗逆力是激發(fā)的結(jié)果；b.保護因素對生命歷程具有決定作用；c.功能失調(diào)不是逆境的唯一結(jié)果；d.抗逆力是個體與環(huán)境的交互作用。

　　(3)抗逆力方法的基本步驟：以下六個步驟是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生抗逆力的操作性環(huán)節(jié)：①促進親社會聯(lián)結(jié)；②建立清晰、穩(wěn)定的邊界；③生活技能等相關(guān)技能傳授；④關(guān)懷與支持；⑤建立和表達(dá)高的期望；⑥提供機會，促進參與。其中①至③是緩解環(huán)境中的危機因素，④至⑥是建立青少年的抗逆力。

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