行測資料分析，你真的讀懂了嗎？

誤區一：一字不漏的通讀整篇材料，然后再去做題

 

根據考察形式的不同，資料分析的材料可以分為四種：文字類，表格類，圖形類，綜合類。大家在讀材料的時候切忌一字不落的通讀整篇材料，原因有兩個：一是并不是文段中所有的信息都能用得到，二是即使通讀完之后，大部分信息你是記不住的。時間就是在這樣一個做無用功過程中一點點流逝了。那么應該怎么讀材料呢？我們只需要花一分鐘左右的時間，大了解一下文段的整體結構就可以了。在閱讀的過程中可以采取畫圈的形式標注出文段中出現一些關鍵詞，便于做題的時候查找數據，所以我們讀材料的目的不在于記憶文段的內容和數據，而是要搞清楚文段的結構以及數據大體所在的位置。

 

誤區二：列式子直接計算，再根據結果選答案

 

絕大對數考生的做題習慣都是先根據式子計算結果，然后再選答案，這種看似“嚴謹”的做法其實在行測考試中是什么沒有必要的。大家務必要注意一點：我們最終要的是答案，而非結果。主要能夠選項正確的選項就可以了，至于式子的精確結果是多少，很多時候我們是沒有必要關注的。

 

例如：（2013山東省考）116.2011年12月與1月相比，上交所的月度成交量下降了約：

 

A.18%　　　B.23%　　　C.28%　　　D.33%

 

解析：根據材料，可以上交所的月度成交量下降了 ，對于這個式子的結果，我們可以很快計算出來首數一定是3，所以答案選D。

 

 

誤區三：不懂得舍棄，過度追求正確率。

 

根據山東省社區工作者的考試情況來看，每年都會出現1-2道計算難度比較大的題目。我們在考場中不要太較真，要時刻保持理性，暫時放棄比較難計算的題目，不要為了一棵樹而放棄整片森林。

 

例如：

 

（2012山東省考）117.2010年全國增值稅比2009年增長了約多少億元（ ）

 

A.2610 B.2608 C.2606 D.2604

 

解析：根據材料的第二段可知，2010年全國增值稅收入比2009年增長了 。由于選項之間的值非常接近，所以我們很難對這個式子進行估算，但是如果直接計算的話，會花費大量的時間。對于這種題目，我們可以暫時先放棄，如果最后時間比較充裕再進行計算。

 

總之，資料分析重點考察的是我們的閱讀理解能力和分析能力，大家首先要明確閱讀的重點并不是具體的內容和數據，而是文段的結構和框架，以便在做題時迅速找到相應的數據。其次，在計算的過程中，要學會結合選項，利用技巧進行估算，同時學會取舍，暫時避開計算量較大的題目。關于資料分析，今天說這些吧，廖寥幾句話，希望你能真的讀懂它。



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