行測(cè)要學(xué)好，有沒(méi)有什么好的方法呢?答案是肯定的!基礎(chǔ)階段是最重要的，我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)行測(cè)的習(xí)慣，或者說(shuō)是要形成正確的思維，因此建議每位備考的同學(xué)都要準(zhǔn)備兩個(gè)本子：一個(gè)是筆記本，一個(gè)是錯(cuò)題本。

可能很多同學(xué)只是準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，把老師PPT上的內(nèi)容記錄下來(lái)，但學(xué)行測(cè)不像以前上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)各個(gè)科目一樣，光靠背誦積累是不夠的。行測(cè)題是永遠(yuǎn)做不完的，數(shù)量關(guān)系變換一個(gè)數(shù)字，分析推理多一個(gè)條件或少一個(gè)條件，那么題目的解法又會(huì)隨之改變，所以學(xué)習(xí)行測(cè)的過(guò)程中準(zhǔn)備筆記本，目的就是為了記錄老師上課講的知識(shí)點(diǎn)和解題方法，真正的通過(guò)會(huì)做一道題達(dá)到會(huì)做一類題，最好是要再舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明我們的方法是如何用的，這就是我們行測(cè)中準(zhǔn)備筆記本的意義。

但是還有很多同學(xué)，雖然在筆記本上記錄了很多的內(nèi)容，但是卻沒(méi)有再回過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)筆記本里的內(nèi)容，這是一個(gè)很大的問(wèn)題。所以更重要的是什么呢?那就是錯(cuò)題本一定要有。不知道各位同學(xué)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)在考了很多次試之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的題已經(jīng)是滾瓜爛熟了，這樣的題我們反復(fù)的去做其實(shí)完全沒(méi)有必要，相反，備考過(guò)程中什么題最重要?其實(shí)是錯(cuò)題最重要，因?yàn)殄e(cuò)題所反映出來(lái)的就是我們學(xué)習(xí)上的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們還沒(méi)有掌握的地方，因此錯(cuò)題本每位同學(xué)都必須準(zhǔn)備一本。那錯(cuò)題本該怎么記錄呢?只是把錯(cuò)題抄一遍就結(jié)束了嗎?NO!一定要包含兩個(gè)方面，一方面叫做做錯(cuò)原因，一道題做錯(cuò)了，它背后可能有各種各樣的原因，有可能題意沒(méi)有讀懂，有可能題意讀懂了，但是不會(huì)方法，有可能是方法會(huì)了但計(jì)算錯(cuò)了，還有可能是題讀懂了，方法也會(huì)，計(jì)算也對(duì)，但是粗心大意看錯(cuò)行，選項(xiàng)選錯(cuò)了，最后被扣分了，這樣的例子比比皆是。只有搞清楚我們?yōu)槭裁磿?huì)做錯(cuò)，我們才能夠真正的做到對(duì)癥下藥，所以這是必須要包含的一方面。另一方面錯(cuò)題本上必須要記錄正解過(guò)程。一道題的解析是這么解的，那為什么我們做出來(lái)會(huì)做錯(cuò)呢?那就證明我們跟標(biāo)準(zhǔn)答案之間是有一定差距的，而這些差距不就是我們要努力的方向嗎?不就是我們后期學(xué)習(xí)過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的嗎?所以當(dāng)我們真正的把錯(cuò)題本用對(duì)了的時(shí)候，就相當(dāng)于我們?cè)诮o自己的學(xué)習(xí)一直在補(bǔ)補(bǔ)丁，把這些都補(bǔ)完了之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)習(xí)上沒(méi)有漏洞了，這樣我們的行測(cè)成績(jī)能上不去嗎?分?jǐn)?shù)能不高嗎?所以這兩種本子是我們大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中務(wù)必要準(zhǔn)備的。

大家在選擇兩種本子的時(shí)候，筆記本可以選擇康奈爾筆記本，錯(cuò)題本可以選擇艾賓浩斯糾錯(cuò)本，更加的一目了然，方便回顧。現(xiàn)在養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維，那到了后期我們就會(huì)知道如何不斷地糾偏自己的思維了，這個(gè)過(guò)程看似比較耗時(shí)，但有時(shí)候慢下來(lái)才能真正的快起來(lái)!