【題目】有人說人類是環境的加害者，也有人說人類是環境的受害者，你怎么看?(2012年5月25日福建省公務員面試真題)

　　【試題類別】綜合分析類試題

　　【考查要素】語言表達能力、多角度分析問題的能力

　　【思路點撥】綜合分析類試題考查考生看待社會中的現象、觀點，如何能用思辯的意識分析問題，把握現象的主要原因及發展態勢，把握觀點的現實性、全面性等。此題考察考生對人類與環境關系的看法。考生應明確人與環境是相互影響、相互制約的關系，要與“加害者”和“受害者”相聯系，最后表明要善待環境、建設環境友好型社會的立場。

　　【參考解析】

　　人類生活在自然環境中，與環境的關系千絲萬縷。一方面，自然環境為人類提供生存空間，人類通過生產活動等從環境中獲取物質和能量，離開了環境，人類無法生存。另一方面，人類通過生產、消費等活動將新陳代謝產物和廢棄物排放到環境中，人類在改變著環境，而環境又把它受的影響反作用于人類。以酸雨為例，人類過多地使用化石燃料，向空氣中排放大量的氮、硫化物。這些化合物在環境中經過一系列變化，最終形成酸雨，而酸雨又對人類造成了很多影響。

　　從狩獵時期的依賴自然到農業時期的改造自然，進而到工業文明時期的征服自然，人類與自然的關系也發生著微妙的變化。

　　當人類對環境施加的影響超過一定限度，如當人類向環境索取資源的速度超過了環境中資源本身及替代品的再生速度時，當人類向環境排放的廢棄物超過了環境的承載能力時，當人類過多地干預食物鏈的物質、能量循環時，環境質量就會惡化，此刻，人類是環境加害者的角色。

　　環境中總有些人類不可預知、不可控制的因素，如地震、泥石流等自然災害。汶川地震來臨時，我們在“一方有難、八方支援”全民總動員的情況下，仍然感慨環境災難面前，人類的渺小和無奈。厄爾尼諾氣候發生時，席卷全球的的洪水、干旱等自然災難，也讓我們觸目驚心。從這一角度說，人類是自然的受害者。

　　但有些時候，人類作為受害者的導火索是人類本身。當人類為了經濟利益，向環境排放大量的污水、廢水，再由空氣流動、物質循環等，污染空氣、污染土壤，進而影響食品安全時，當人們為了擴大生產，盲目圍湖造田、砍伐林木，導致沙塵暴肆虐時，我們是否該意識到，作為環境受害者的我們，恰恰是由于先扮演了環境加害者的角色。

　　誠然，狩獵時期的適應環境和農業文明時期的改造自然，人類與環境之間并無明顯的受害者和加害者的關系。但近些年，人類過度開發環境、過多地向環境排放廢棄物等，環境惡化，反作用于人類，影響了人類的生活。因此，我們要尊重與善待環境，敬畏環境，關注人類需求，通過科學的手段，適度、合理開發、利用、改造環境，與環境和諧相處，不是受害者或加害者，而是和諧的依存者，達到人類與環境可持續發展的目標。

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