2010年黑龍江公務員考試行政職業能力測驗真題 答案

2009年12月26日

第一部分 言語理解與表達

（共35題，參考時限25分鐘）

    本部分包括兩種類型的試題：

    一、閱讀理解。每道題包含一段話或一個句子，后面是一個不完整的陳述，要求你從四個選項中選出一個來完成陳述。注意：答案可能是完成對所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇與所提要求最相符合。

    例題： 鐵路新線路的開辟與否往往必須在建路花費盡可能少的要求與新建路線的貿易運輸量盡可能多的要求之間取得妥協。

    這段話主要支持了這樣一種論點，即新建鐵路的線路：

    A．應該是一造價最低的線路。

    B．其選擇決定了新興貿易中心的位置。

    C．決定于是否與終點之間的距離最短。

    D．不會總是具有最低建造成本的路線。

    解答：仔細考察四個選項可以發現，選項A與題中“妥協”的含義不相符；選項B和C都無法從題中得出；只有選項D 是短文支持的一種主要觀點，因此正確答案為D。

    請開始答題：

    1．客觀地說，“網絡民主”較傳統民主具有一定的優越性，但同時也具有有限性、破壞性。從未來發展看，“網絡民主”要成為一種有效、有序、有形的民主形式還有一個相當長的過程，而且還是一個艱難的過程。因此，如何引導“網絡民主”發展的方向和進程就顯得尤為重要。

    以下說法，不合文意的是（ ）。

    A．當前的網絡民主還不成熟。

    B．傳統的民主也具有有限性、破壞性。

    C．未來，網絡民主可能將成為民主的正式形式。

    D．下文可能論及引導網絡民主發展的方式方法。

    2．目前很多城市的新地標，要么比高度，要么比奢華，或是一味追求前衛和怪誕，與周邊的歷史文脈形成尖銳的反差。由于建筑特別是地標性建筑關涉百年大計，千年大計，一旦造好，就很難改變，因而近年來有不少公認的敗筆，已成為城市中極不和諧的音符，為世人所詬病，并為后人留下笑柄。

    作者要表達的主要意思是（ ）。

    A．城市的新地標應與周邊的歷史文脈相協調。

    B．地標性建筑關涉百年大計，千年大計，一定要造好。

    C．一味追求高度、奢華、前衛或者怪誕，造就了很多城市地標敗筆。

    D．建設城市地標要謹慎，不要為世人所詬病，也不要為后人留下笑柄。

    3．中國哲學認為，圣人不是不問世務的人，而且還是“內圣外王”的。內圣，是就其修養的成就說；外王，是就其在社會上的功用說。然而，圣人不一定有機會成為實際政治的領袖。就實際的政治說，他大概一定是沒有機會的。所謂“內圣外王”，只是說，有極高的精神成就的人，按道理說可以為王，而且最宜于為王，至于實際上他有機會為王與否，那是另外一回事，亦是無關宏旨的。

    以下說法，不合文意的是（ ）。

    A．雖然沒有機會成為實際政治的領袖，圣人依然會積極投身于世務

    B．修養極高的人沒有機會成為實際政治的領袖是因為不能夠完美地處理世務。

    C．修養極高的人一定適合成為實際政治的領袖。

    D．中國哲學討論內圣外王，更關注于內圣。

    4．隨著社會適應性逐漸提高，區分外部自我和內部自我的能力逐漸增強，兒童漸漸能夠比較實際地判斷社會交往情境，并根據這些判斷而表現出復雜的社會自我。同時，兒童自我結構的日趨穩定，使兒童能夠根據自己的內部價值標準和信念體系，以及外部情境的需要調整自己的行為。

    以下說法，不合文意的是（ ）。

    A．自我結構是兒童調整自己行為的依據之一。

    B．兒童對社會交往情境的判斷能反映出自身的社會自我。

    C．社會適應性逐漸提高，區分外部自我和內部自我的能力逐漸增強，使兒童的自我結構趨向穩定。

    D．兒童的自我結構和判斷社會交往情境的能力幾乎同時發展。

    5．生物多樣性是一定時間、一定地區所有生物物種及其遺傳變異和生態系統的復雜性的總稱。它是由地球上生命以其環境相互作用并經過幾十億年的演變進化而形成的，是地表自然地理環境的重要構成成分之一。生物多樣性與其物理環境相結合而共同構成的人類賴以生存和發展的生命支持系統，是社會經濟發展的物質基礎，對于維持自然界的生態平衡、美化和穩定生活環境具有十分重要的作用。

    以下說法，不合文意的是（ ）。

    A．生物多樣性是生物在幾十億年的漫長過程中形成的生物群體的總稱。

    B．生物物種的遺傳變異和生態系統的復雜性是生物多樣性的重要方面。

    C．生物多樣性是在漫長的演變進化中，由生命與環境相互作用而形成的。

    D．生物多樣性有利于維持生態平衡，是人類社會經濟發展不可或缺的物質基礎。

    6．長期以來，中國周邊各個區域對中國有不同的認識，而這可能恰恰是很多面使中國自我認識更加準確的鏡子。與這些曾經與中國親密接觸、看上去有些接近的文明體比較起來，那個長期以來當作比較鏡像的西方，似乎只是一面朦朧含糊的銅鏡。雖然看得見整體中國文化的輪廓，卻看不清具體文化中國的細節。所以，如果我們轉身面向這個周邊，套一句經濟學界常用的術語，也許它將成為學術的一個新的增長點。因為這一研究領域的開拓，我以為引出的學術史變化，有可能是對語言工具的重新重視、對域外新數據的重新重視。這段文字的主旨是（ ）。

    A．中國應該多研究周邊地區的文化

    B．通過對周邊地區的研究可以更好地了解中國

    C．中國應該重新重視語言工具和域外新資料

    D．中國需要加強自我認識

    7．學校是傳播知識的主渠道，卻不是唯一的渠道。學習書本知識固然重要，但在實踐中學習也很重要。沒有一個科學家的知識是完全從學校學來的，也沒有一個科學家的知識完全是從書本學來的。

    上述材料所要說明的主旨是（ ）。

    A．學習書本知識和參加實踐是獲得認識的兩個來源

    B．人們通過親自實踐而總結出的經驗真實可靠，而書本知識是不可靠的    C．一個人不可能事事親身實踐去獲取知識，而且也沒有必要那樣做

    D．我們既要不斷學習書本知識，又要不斷地通過實踐豐富自己的知識

    8．用刑罰同一切犯罪行為作斗爭，保衛國家安全，保衛人民民主專政的政權和社會主義制度，保護國有財產和勞動群眾集體所有的財產，保護公民私人所有的財產，保護公民的人身權利、民主權利和其他權利，維護社會秩序、經濟秩序，保障社會主義建設事業的順利進行，是我國刑法的任務。

    對這段話的理解正確的是（ ）。

    A．我國刑法的目的是打擊違法犯罪行為。

    B．我國刑法的目的是維護國家和人民的權利。

    C．只有刑法才能夠保障社會主義建設事業順利進行。

    D．刑法不保障犯罪分子的權利。

    9．中國與西方的認識方式、思維邏輯乃至整體的文化觀念，存在這樣那樣的差異。比如，西方式的執著，可能推衍出漸進的認識，強調主體與客體的關系，強調對象描述的精確性；中國式的灑落，則通向了圓融和體悟，描述對象時往往在清晰中又帶有某種模糊。但二者并沒有孰優孰劣，孰是孰非，只有因“差異”生發的對話與啟迪、互補與和諧。通過“差異”而達到“中和”，這樣的“和而不同”才能成全一個相生共融、豐富多彩的世界。

    對這段話的理解不正確的是（ ）。

    A．西方注重對象描述的精確性，中國則傾向于清晰性和模糊性共存。

    B．中西方的“差異”是對立的，不相互調和，二者都難以為繼。

    C．文化觀念有差異，但沒有優劣是非的區別。

    D．成全一個相生共融、豐富多彩的世界，是啟發兩種文化對話的目的。

    10．一個人真正的“精神饑餓感”應該從中小學時期開始培養。現階段我國亟須在學校教育階段“拯救閱讀”，尤其是兒童閱讀。“閱讀是消滅無知、消滅貧窮、消滅絕望的武器。”一個民族精神境界的高下取決于閱讀的水平；一個人的閱讀史，就是他的精神發育史；一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育，而沒有閱讀的“學習”只能稱作“訓練”。

    對這段話主旨的理解，正確的一項是（ ）。

    A．是否從兒時就養成閱讀的習慣，將在很大程度上決定一個人的精神境界。

    B．閱讀應當成為學校教育的重要內容。

    C．“學習”與“訓練”的最大區別在于“訓練”僅僅是技能的培養。

    D．閱讀是培養“精神饑餓感”的最佳方法。

（責任編輯：huatu)