2003年江西省公務員考試申論真題及答案(范文)

    編者注：本試題暫缺參考答案

    一、注意事項

    1．申論考試，是對分析駕馭材料的能力、解決問題能力、言語表達能力的測試。

    2．作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

    3．仔細閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”依次作答。

    二、資料

    1．自提倡素質教育以來，學生學鋼琴、練舞唱歌、畫畫的校內外活動盛況空前，忙一壞了家長和有關老師。這叫為素質教育吃藝術藥。可是一陣風過后除望子成龍、望女成鳳者擠時間讓孩子在家教老師面前苦撐以外，絕大多數都偃旗息鼓，回到原來緊張、沉悶、繁重、煩惱的苦學生活中來。究其原因，幾乎所有教育者都答之曰：高考指揮棒不可違拗啊。當然吃點藝術藥，只要吃法對頭，是可以奏點效的。因為真正的藝術，其本質是張揚個性和健全精神的。在一陣風中，其吃法不是把它當與課業承重的調節劑，就是從功利主義出發，把它當成擇業手段。這就難免失去其本身的意義和作用。

    2．美國教育制度在某此方面可供借鑒。美國的基礎教育除了設立一般學校的科目如數學、歷史、語文外，還有縫紉、打字、無線電與汽車修理等科目。學生可依自己的興趣、個人未來計劃和才能，從許多科目中自行選修。美國教育的主要目標，在于發展每個孩子的才能，不管它高或低到什么程度，同時給每個孩子灌輸公民意識。美國人設法教孩子們自己去思考，教他們去問問題，去探討，以發展自身的創造力。教育制度是以一項要領為基礎的，這便是教導孩子善于“推論”與“研究”，終其一生，他都能發掘自己所需要的事物。

    3．師范大學國際與比較教育研究所副所長吳忠魁教授將中美基礎教育做比較后認為：西方文化尊重孩子的個性，教育在千方百計考慮如何適合孩子的個性化發展，而在國內我們卻在按大人的要求來規定孩子的教育，而沒有顧及孩子們內心的需求、愿望和苦樂。我們教育孩子的借口是：為了你的明天，在今天要付出代價；為了明天的發展，今天要刻苦。而美國孩子的觀念是：你的美麗就在今天，你的今天不美麗談何明天？提出素質教育正是想解除孩子成長土壤的板結，使中國的孩子向人格化狀態、能力化狀態轉化，但是應試教育還依然存在，所以，現在我們陷入一個怪圈，那就是應試和能力的沖突、素質教育和應試教育的沖突，中小學生現在正在這個圈子里打轉。吳教授認為，“學而優則仕”這幾千年前的傳統教育價值觀一直流傳到今天，內化在民族的血液中。這種傳統文化觀念促使中小學生競爭激烈，負擔加重。僅在中國內地，包括我國香港、臺灣、還有新加坡、日本等受中國傳統文化影響較深的一些國家和地區，都把學習與未來發展聯系在一起，鼓勵青少年要刻苦學習。

    4．我國和西方國家在體制構成上都是相似的，沒什么區別，差別在于內在要素上，評價機制的不同是一個根本性因素。國外的中小學階段，非常關注學生與社會的關系，要求學生從書本中走出去，接觸自然和社會性、服務于社會。比如志愿者行動，為社會服務必須要達到一定的分數。而學習成績卻一直是我們評價的單一尺度。在校園內培養學生，教育部門對學校的評價也是以升學率為尺度。評價是杠桿，是指揮棒，改變評價機制尤其重要。