教育事關百年基業，亦涉及千家萬戶，由此教育有著與生俱來的公共性質，然而近年來卻頻頻出現擅立收費項目、擴大收費范圍等教育亂收費問題，由此嚴重損及學生利益，引起怨聲載道，對公共教育體制形成前所未有的嚴峻挑戰。正如一位專家所言：教育亂收費是對教育資源的一種掠奪性、破壞性的開發，屬于教育界的自毀行為，危害無窮。為此，遏制教育亂收費的暗流、重塑教育為民服務的公益形象，已是刻不容緩！

不過，教育亂收費的存在不限于一朝一夕，波及范圍又不僅是一省一縣，究其根源，更是深植教育供求矛盾尖銳、投入不足、欲望和動機的支使、監督和制約機制的缺失等多個層面之下，故此，全面治理教育亂收費必然是一個系統性工程，須進行綜合考慮，多管齊下，從嚴治理。中央紀委書記吳官正便強調：“治理教育亂收費，要標本兼治，綜合治理”。對此，筆者認為可以從以下四個方面采取措施：

第一，用政策的“緊箍咒”卡住教育亂收費的“無底洞”。

針對教育收費混亂的局面，教育部連續出臺了國家扶貧重點縣農村教育階段的“一費制”、公辦高中招收“擇校生”的“限人數、限錢數、限分數”等政策，由此規范了收費的內容、對象和數量等，可謂教育收費的“緊箍咒”。不過，仍有人對上述政策的內容及實施存在諸多不解，因此，現階段的主要任務便是突出工作重點，加強宣傳，認真落實收費管理政策，同時堅持監督檢查。進而，促進上述政策的有效實施。

第二，用制度的“藩籬”約束教育收費的程序、方式。

制度建設，是系統規范教育收費問題的基礎性工作，同時也是一項繁雜艱巨的長期性工作。對于教育亂收費的問題，應當積極推行教育收費聽證、收費公示、收費巡查督導、收費審計和校務公開、責任追究等制度，使得教育收費的程序、方式等能夠在制度化的運作中得到有效的疏導，從而使得亂收費的“觸角”無隙可鉆。

第三，用法律的“問責制”規范教育收費的混亂狀態。

要使教育法律規范所規定的內容不總是一紙空文，依法治教的理想不總是南柯一夢，就要明確規定違法者應承擔的法律后果，實行“問責制”，讓其承擔相應的法律責任。從這個高度出發，不斷地完善教育立法、執法與司法制度，讓教育收費從“失范”走向“規范”。此外，對于違規收費除追究責任外，還要嚴令其及時清退，保障受害者利益。

第四，用監督的“隱形力量”驅除教育收費的“害群之馬”。

監督權利既是無處不在的，又是不可預測的，堪稱規范社會秩序的“隱形力量”。因此，規范教育收費問題，有必要來借助這只“隱形之手”驅除“害群之馬”。一方面，要鼓勵群眾監督。各級教育行政部門和糾風辦應該公布專門的舉報電話，指定專人負責受理群眾關于教育收費的投訴舉報，并及時組織人員予以查處。另一方面，新聞媒體亦要肩負起新聞監督的作用。對于個別典型教育亂收費案件，應該做到：或是政府主動將之通過媒體曝光，以儆效尤；或是媒體自覺將危害群眾利益的亂收費行為公之于眾，警鐘長鳴。

千里之堤，潰于蟻穴”，封殺教育亂收費問題，對于教育建設大堤的防護舉足輕重。而千里之行，亦始于足下，上述措施的落實雖非一日之功，但必須從現在做起，所謂“刻不容緩”意即在于此。

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