第五部分　資料分析

　　116.C 解析：工學學生所占比例為（3085/9033）×100%=34.15%，約為34%，故選C。

　　117.A 解析：根據(jù)選項做答。教育學增長率=（79.8-52.6）/52.6×100%＝51.7％；經(jīng)濟學增長率=［（65.9-57.3）/57.3］×100％=15%；管理學增長率=［（193.2-139.9）/139.9］×100%=38.1%；醫(yī)學增長率=［（79.5-62.6）/62.6］×100%=27%。因此，增長率最大的學科是教育學。

　　118.B 解析：本題計算方法同上，注意為在校生增長率。

　　119.C 解析：本題即回答2002年高校大一學生人數(shù)，它等于2002年在校生人數(shù)減去2002年在校生中大二和大三年級學生人數(shù)。而2001年在校生中大一、大二年級即為2002年的大二、大三年級，2001年的大三年級為2002年的畢業(yè)生。因此，2002年高校招生人數(shù)=9033.5-（7190.8-1337.2）=3179.9（千人），即318萬人。

　　120.B 解析：注意非新生，則哲學比例為（5.4-1.0）/6.6=66.7%；歷史學比例為（53.4-11.7）/55.6=75%；法學比例為（387.9-80.0）/474.8=64.8%；經(jīng)濟學比例為（359.9-65.9）/466.4=63%。因此，比例最大的學科為歷史學。

　　121.A 解析：根據(jù)材料提供信息，只有A無法得知。

　　122.D 解析：北京市為 ×100%=37.9%，天津市為 ×100%=36.1%，河北省為 ×100%=68.9%。因此，按大小順序為河北省、北京市、天津市。

　　123.C 解析：2003年固定資產(chǎn)投資額為5000×（1+20.9%），2004年為500×（1+20.9）2=7308.4。因此，答案為C。

　　124.B 解析：材料中提到京津冀城市群分布比較散亂，彼此間的空間聯(lián)系松散且薄弱，因此，可以得知合理形成各區(qū)域的職能分工是河北省單方面無法做到的。

　　125.C 解析：根據(jù)已知條件。設(shè)全國平均水平為x，則根據(jù)已知條件，河北省比全國水平低14.6%，可以得出 ×100%=14.6%。計算出x=8476.58，則 ≈63.8%,即北京城鎮(zhèn)人均可支配收入比全國平均水平高63.8%。因此，答案為C。

　　126.D 解析：設(shè)1996年國內(nèi)生產(chǎn)總值為X，則X/200=111.7，得知X=223.4（億）

　　127.C 解析：根據(jù)已知說明得知，增長率的計算公式為 = -1，根據(jù)已知條件可知，1994年 ×100=96.9，計算出 =0.969，將其代入增長率的計算公式，得出1994年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值為負增長，同理得出1996年增長率為10.2%，2002年增長率為13.7%，2003年增長率為11.9%。因此，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值增長最快的是2002年。

　　128.C 解析：由表格可知，除1993年和1998年以外，第三產(chǎn)業(yè)指數(shù)都高于人均國內(nèi)生產(chǎn)總值。

　　129.B 解析：設(shè)2003年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值為X，2002年為Y，2001年為Z，增長率的公式為 = -1。由已知條件100× =111.9，100× =113.7，可知=1.119，＝1.137，進而得出=1.272，代入公式得出增長率為27.2%。

　　130.D 解析：設(shè)1995年國民生產(chǎn)總值為X，1994年為Y，1993年為Z，則根據(jù)已知公式，100× =107.6，得知=1.076，＝0.98，推出＝1.05>1，說明1995年國民生產(chǎn)總值比1993年高。同理，推算剩余答案。故正確答案為D。

　　131.A 解析：據(jù)圖表得知：北京日照時數(shù)超過200小時的有8個月，即3月，4月，5月，6月，7月，8月，9月，11月。

　　132.C 解析：哈爾濱日照最多的是6月為320，最低是1月為100，則兩者比值為3.2。

　　133.B 解析：根據(jù)圖中給出數(shù)據(jù)，日照時數(shù)之和最大的是哈爾濱。

　　134.C 解析：根據(jù)圖中顯示數(shù)據(jù)，可以觀察到選項中相差最大的是2月和7月。

　　135.D 解析：根據(jù)圖中顯示，7月份各個城市的日照時數(shù)差別最小。因此，D選項說法錯誤。

　　華圖提示：本套試卷答案來自新都教育（http://edu.newdu.com/）