時事評論:“以人為本”喚起全民閱讀意識

4月23日是一年一度的“世界讀書日”，各地紛紛開展豐富多彩的活動，全社會范圍內掀起了一輪全民閱讀狂潮。“世界讀書日”的主旨宣言是：“希望散居在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣……”然而，想要實現這一美好藍圖，僅靠一個“世界讀書日”、一場經典誦讀活動、一次性的宣傳教育遠遠不夠。

互聯網的飛速發展，使得人們步入了信息爆炸化時代，人們可以隨時隨地通過網絡媒體等獲取實時的、大量的資訊，手機、電腦逐漸代替報紙、雜志，電子書逐漸代替紙質圖書。毋庸置疑，互聯網使得信息更觸手可及，看似隨時隨地都可以“閱讀”。然而，在快捷、高效的傳播背后，引發的是人們閱讀習慣的電子化和碎片化。久而久之，靜下心來讀書，已經成為對許多人而言極為奢侈和遙遠的事情。書籍是人類進步的階梯，是最為寶貴的精神食糧閱讀是提高個人修養的不二途徑，是提升全民思想道德素質的重要武器。“讀書足以怡情、足以博采、足以長才”，這種“功效”是任何快餐式文化和電子文化無法替代的。

想要喚起全民閱讀意識，首先要喚起的是社會對圖書館等公共文化設施的重視。現如今，受電子書的沖擊，加上自身館藏圖書有限、服務能力偏低，許多公共圖書館逐漸步入被冷落、被遺忘的狀態，一定程度上也造成了社會資源浪費。面對這種窘境，政府必須采取有效的措施，加大投入，完善圖書館設施，提升服務效能。既要做好已有圖書館的常態化維護和創新，也要做好偏遠地區公共圖書館普及工作。只有當公共圖書館成為一種閱讀地標，成為一個文化現象，才能達到潤物細無聲的作用。

想要喚起全民閱讀意識，其次要讓閱讀之風在家庭、校園、社區落地生根。持續推進“書香之家”的評選和表彰工作，提高家庭成員閱讀互動性、積極性，傳播文化力量，鼓舞更多的人參與進來;開展豐富的經典誦讀、“讀書標兵”評選等校園文化活動，通過表揚先進激發學生閱讀積極性。建設“校園書吧”或讀書角，營造出濃厚的閱讀氛圍，讓閱讀成為學生課余生活的常態;大力實施“書香社區”工程，豐富居民的精神文化生活，努力創建學習型社區。家庭、校園、社區均承載著非常重要的教化作用，全民閱讀必須依賴于這些社會單位發揮影響力。

想要喚起全民閱讀意識，最重要的是“以人為本”。移動閱讀時代的到來，漸漸削弱了紙媒和紙質圖書的市場價值，更淡化了人們的“讀書欲”。我們從不否定電子書的重要性，也不否定用掌閱、微博、微信等方式獲取信息的過程，相反，應該在尊重每個人的閱讀習慣的基礎上，充分挖掘大眾的閱讀興趣，通過更多樣的宣傳形式樹立閱讀新風，才能讓全民閱讀深入人心。(方雪)

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