時事評論：做幸福的普通人不好嗎？

全國政協常委、北京四中校長劉長銘在全國兩會上的一個提案，這些天持續在網上引發熱議。這個提案談及的家教觀廣受關注和流傳——鼓勵你的孩子做一個幸福的普通人。

在劉長銘看來，我們所謂的最成功的人一定是很少數的，絕大多數是平常的。但是，這些年越來越多的家長希望兒女成龍成鳳，因此逼孩子學習、補習，弄到他們連覺都睡不醒。孩子為什么以后不能選擇做平常人？是不是我們社會中的普通人，談幸福的權利就要少許多？但是在生活中，我們今天看到大量的人是普通人，但他們生活得很樂觀、很幸福。

孩子學業出類拔萃固然好，但如果平平常常也無妨。大城市教育資源豐富，高考升學率高，學業深造的立交橋也多。孩子畢業了，如果找不到高薪體面的工作，那么找份普通的、穩定的工作先干著，或者成為自由職業者過渡一下，孩子照樣可以過得幸福無憂。

不過，對有些孩子來說，做“幸福的普通人”，或許并不容易。聯想到時下掀起熱潮的《平凡的世界》一書，中國的城鄉二元結構依然是個比較沉重的話題。一名研究生曾在相關研討會上講述，自己早年從鄉下到城里的重點高中讀書，穿著不合時宜的衣服，講著不標準的普通話，在周圍都是城里孩子的校園里，感到自尊心嚴重受挫。那時看到《平凡的世界》，他知道了這個世界上，原來還有許多像他這般懷著自尊、帶著熱情，但又沉默的鄉下孩子。而相比那些沒機會進入城里重點高中學習、小小年紀就走上打工之路的孩子，這名研究生又是幸運的。

做幸福的普通人，還需要辯證地看待。農村人口向城市流動，基層人群向中產階層流動，這種“向上”的流動，是個人進步和社會發展的動力。作為個人，需要有“向上”的奮斗目標，努力獲得更高的學歷、更好的工作、更美好的生活、更廣闊的平臺；同時，也需持一顆平常心，因為“向上”是無止境的，相對于“拔尖”，普通人是絕大多數。我們的社會和家長，理應一方面教育、鼓勵孩子去追逐夢想，另一方面也要讓他們擁有健康平和的心態，二者并不矛盾。

鼓勵孩子做幸福的普通人，孩子們生活的社會是否創造了良好的條件，也決定著他們能否“普通”地“幸福”著。當鄉村孩子能夠在家門口優美淳樸的村校念書，而不必天天跑十幾里山路去鎮里上學，他們就是幸福的小兒郎；當城鄉之間公共服務資源和就業條件不再相差懸殊，一些孩子即便不能“鯉魚跳龍門”，留在鄉鎮工作生活，也可以幸福而知足；當考不上大學而進入職業技術學校的學生，畢業后也能有體面的工作和生活保障，他們就不會有挫敗感；當社會公平正義陽光普照，不同階層之間不再固化板結，人們完全可以憑借努力“向上”，那么感到幸福的普通人就會越來越多。

相關內容推薦：