接二連三出現＂暴戾孩子＂催人反思

　　12月4日晚7時許，莆田涵江區白塘鎮后墩村一公廁的糞池內，周某元8歲女兒周小妍(化名)的遺體被找到。此前，周某元夫婦以及工友，已經苦苦尋找了小妍近一天。更讓人意想不到的是，兇手竟然是一名14歲男孩劉某。而劉某的父母，和小妍的父母同在白塘鎮一家具廠打工。目前，劉某已被刑拘，案件正在進一步調查中。（12月6日新華網）

　　短短一段時間內，與孩子暴戾慘案相關的事件已經發生多起。不算上述新聞披露的令人觸目驚心的14歲男孩勒死女童拋尸化糞池案，此前的11月25日，重慶市長壽區吳女士帶著一歲半的孫子原原從7樓家里下去玩耍。電梯下到一樓時，吳女士搬著童車走出，原原卻被關在了電梯里。短短5分鐘后，大家竟看到原原渾身是血地躺在樓下。監控顯示，原原在電梯內遭到一名10歲左右女孩的摔打。這一事件被輿論稱為“女童摔嬰案”引發公眾廣泛討論與關注。緊隨其后的12月2日晚，昆明東川區紅土地鎮大坪子村發生一起慘劇：9歲女孩小英（化名）去同學小輝（化名）家復習，卻被小輝用家中射釘槍制作改裝的槍支打傷面部，造成左眼球爆裂，大量碎裂的金屬異物殘留在顱內，她被送到昆醫附一院緊急治療......類似的野蠻、暴戾和殘忍的未成年人傷害未成年人案件，強烈觸痛公眾神經，再一次震驚和喚醒了社會對于未成年教育和保護的共識。

　　一些未成年人為何殘忍如斯？對待他人生命為何如此冷漠？實際上，類似的人間慘劇的發生有因必有果，“偶然”事件的發生背后必然有更多的“必然聯系”。發生慘案或者只是一瞬間，但這個“一瞬間”演變演化的傷害悲劇，其實卻能反映出一些未成年人的長期失范、性格偏差的真實內心。之前教育的缺失，健全人格培養的缺失，讓孩子們養成的就是習慣性的暴戾、自私和野蠻性格，那么，“一瞬間”悲劇將成為平時不良養成的渲泄口。暴戾的養成實是“冰凍三尺非一日之寒”，用在這些帶有偏激和暴戾色彩的“壞孩子”們身上，應比較妥當。

　　我們需要多一些對事件發生的根源性問題反思，除反思教育本身的缺失之外，更應反思這些“暴戾孩子”們養成和成長環境。“女童摔嬰案”之后，媒體進一步披露顯示，這名女童平常就有一些怪異行為。有人曾在小區中看到，女孩故意剮壞他人的車輛。與其同乘電梯，她會一直捏小朋友的臉，直到把對方捏哭。甚至還曾把蝸牛捏碎吃掉等異常行為。這是人格的缺陷還是環境養成的問題？至少，沒有看到家長或學校對于“怪異行為舉止”的及時干預，乃至更多的曝露出來的可能是家庭環境對他不良行為的缺乏引導。在上述射釘槍射擊女同學慘案中，男孩子聲稱“‘我要找個人打’”，便直接用“槍”對準了自己的女同學。是什么樣的誘因直接導致“開槍”，目前無從得知，但擁有槍支的家長對于孩子是如何教導的？他才10歲不到就可以“嫻熟”的開槍射擊，這樣的家庭教育環境究竟是什么樣的環境？為什么這類慘劇中，無法讓人看到哪怕一絲一毫的孩子們的“守法意識”？

　　人生成長往往就是那么關鍵的幾步，該培養孩子健全人格的時候疏于給予，該給孩子嚴格塑形的時候卻放任自流，就如一棵小樹該修剪的時候任意肆意滋生，不可能不出問題。法國思想家、教育家盧梭說過這樣一段話：“人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就發芽滋長，以致以后采取手段去改的時候，它們已經扎下了深根，以致永遠也把它們拔不掉了。”幾起悲劇連續發生，只是社會問題和一些未成年人成長問題的反映，一個個“個例”背后反映出來的可能是一個帶有群體性的問題和原因。慘劇頻繁發生，教訓極為深刻，教育部門、學校和家長們應該痛定思痛，從改良孩子們的教育和成長環境入手。孩子是國家的未來，社會需要孩子們健康成長后的成果，而不是肆意生長之后的“苦果”，從小做起、從小養成好性格好習慣，是一個值得汲取的深刻教訓。

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