就業豈能與答辯掛鉤

　　就業豈能與答辯掛鉤

　　濱 兵

　　據報道，江西某大學要求，應屆畢業生須盡快與用人單位簽訂就業“三方協議書”，如未及時上交就業協議，就不允許參加第一輪論文答辯。

　　一些高校緊盯就業率，從根本上講是源于學校利益。漂亮的就業率數字，往往意味著較強的辦學能力，事關一所學校的聲譽，也能成為招生的重要依據。但一味強調就業率，甚至不惜與論文答辯資格掛鉤，則不僅會助長弄虛作假之風，比如搞假簽約，也違反了高等教育的相關規定，從長遠來看，也將損害高校的社會形象。

　　找不到工作就不允許答辯畢業，還映照出高校管理的惰政思維。今年全國高校應屆畢業生近700萬，被網友稱為“最難就業年”。破解就業難題，既需要畢業生自身的積極求職，也離不開學校從教學內容、對外聯系、就業支持等方面的改革努力。學校又豈能以這種荒唐的“硬約束”來倒逼就業率？

　　水質公報別總蒙著面紗

　　王建軍

　　從企業家懸賞環保局長下河游泳，到農夫山泉純凈水標準之爭，近期的不少熱點事件，都折射出公眾對水污染現象及飲用水安全的關切。

　　不容否認，伴隨著環境污染，一些飲用水源正遭受日益嚴重的威脅。而老百姓對最關心的水質信息仍缺乏必要的了解。水質公報的程序與內容亟須規范。

　　目前，各地水質公報內容隨意性較大。比如管網水指標普遍偏少，甚至只有四五項，應通過國家水質中心或城市供水行政管理部門，加快規范、完善水質公報時間間隔與項目。尤其應在每月公報中，公開管網水常規42項指標的檢測情況。

　　解決問題最好的辦法，就是先讓問題浮在水面上。規范水質公報，不僅可以讓消費者能夠正確判斷和規劃水的使用，也方便企業生產適合市場要求的凈水產品。更重要的是，只有公眾和輿論及時、準確了解水質情況，才能形成監督自來水衛生工作不斷改進的外部壓力，把問題消解在初期，而不是坐等熱點事件出現。

　　讓農村留守兒童了解城市

　　楊朝清

　　最近有調查發現，全國農村留守兒童與城市“脫節”的現象越來越嚴重，其中不少兒童處于“放養”狀態，有的兒童到入園年齡還分不清顏色，不知道過馬路要看紅綠燈。

　　當農民工在城市揮汗如雨的時候，他們的孩子卻被留在了鄉村；一些城里人習以為常甚至覺得與生俱來的知識，卻成為留守兒童未曾觸碰、未曾涉獵的“盲點”。這不僅顯示出農村家庭教育觀念的滯后，也暴露出農村學校教育缺失的“短板”，最終容易形成“教育質量低下——兒童知識匱乏——讀書無用花錢——入學人數減少”的惡性循環。

　　更需注意到，在城鎮化的大格局中，留守兒童得不到城市兒童的基本教育，可能會成為未來農民變市民的新阻礙。教育資源需要對農村有針對性地傾斜，更需要教育內容對農村有針對性地調整。除了政府支持，也要鼓勵公眾參與，發揮社會組織、志愿者的教育援助能量。只有補齊農村教育的短板，農村留守兒童現在才能了解城市、未來才能更好融入城市。

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