2022年教師個人專業成長計劃

2022年教師個人專業成長計劃：

成長目標:

力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任，風格學生喜歡的教師。

計劃措施:

1、利用業余時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論，提高自己的理論水平，

并進行實踐，獲取經驗。運用理論指導自己的教學，并形成教學反思與教學案例。

2、精心設計每一-堂課， 絕不上無準備。平時多聽課，主動觀摩并學習別人的經驗,

汲取精華，調整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議，從中找到不足,

改進自我的教學方法，及時揉進自己的課堂并進行實踐。

3、記錄自己在教育教學方面的一-些成敗的事例，進行反思，找出成功的關鍵或問題

所在，及時調整教學計劃，順利完成教學任務。并形成資料寫成教學片斷式案例，作為

自己的教學經驗材料。

4、理論聯系實際，深入學生群體，多傾聽學生的意見和建議，獲取第一手的資料,

及時調整教學計劃。

5、在教學中組織學生互助學習小組，實行幫帶活動。

本學年主要任務:

1、研究任務型教學模式，并記錄點滴體會。

2、上一-堂公開課，并形成材料。

3、寫-篇關于任務型教學的論文。

4、通過組織教學,使學生的各項能力得到不同程度的提高。

5、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告。

6、作-次任務型教學研究及教學總結的交流。

8、整理有關資料,形成系列檔案材料。

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