每日一練：國家公務(wù)員考試之言語理解與表達（10）

A.學(xué)者，在安靜的圖書館里，徜徉在知識的海洋

B.學(xué)生，在一本本書中，渴求的汲取力量

C.普通人，都在努力的汲取知識，獲得力量

D.讀者，在書香的氤氳中，他們獲得同樣的滋養(yǎng)

解析

第一步，分析橫線的上文語境。橫線位于文段句末，填入的句子起到總結(jié)全文或者總結(jié)前一部分的作用。文段先提到了書香及兒時的閱讀時光，讀書帶來了各種收獲。接著提到了本地居民與外來務(wù)工者，強調(diào)他們的共同點，結(jié)合前文內(nèi)容，兩者的共同點是可以閱讀。

第二步，對比選項。D項“讀者”符合前文的話題“閱讀”。A項“學(xué)者”，B項“學(xué)生”不能概括“本地居民與外來務(wù)工者”兩者。C項提到的“獲取知識”，不符合“閱讀”的話題。

因此，選擇D選項。

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