2022年云南省省考行測之類比推理解題技巧

類比推理作為判斷推理模塊中必要組成模塊之一，所以也是我們備考過程中必須要掌握的題型之一。同理，在具體了解題型之前，我們必須得對它的歷年的考情要有一個基本的認知，這樣在備考過程中我們才能找到側重點。如下圖所示，這是近五年云南省省考類比推理考查的題量基本情況，如圖可知歷年考查的題量為10道題，題量占比還是比較大的，所以類比推理這個模塊在備考過程中一定引起重視。

類比推理模塊中涉及范圍廣泛，下面給同學們總結其中一類，即成語專項。成語是在考試中非常常見的一種題目，那么在類比推理中出現的話我們主要可以從以下幾個方面考慮。

1.語義關系。何謂語義關系呢?即從詞語本身的意思出發，通常呈現出來的就是近反義詞關系。但是此類形式往往是喜歡結合感情色彩綜合進行考查，即詞語的褒貶義。這是成語最常見的考查形式，相對來說是比較簡單的，但是要注重積累。

例1.大義凜然∶卑躬屈膝

A.安分守己∶好高騖遠

B.窮奢極欲∶節衣縮食

C.得心應手∶百無一能

D.持之以恒∶虎頭蛇尾

【答案】D

【解析】

第一步，確定題干邏輯關系。

“大義凜然”形容有骨氣。“卑躬屈膝”指低聲下氣地討好奉承，形容沒有骨氣。二者屬于反義關系，且“大義凜然”是褒義詞，“卑躬屈膝”是貶義詞。

第二步，辨析選項。

A項：“安分守己”指規矩、本分，不做違規、違紀、違法之事。“好高騖遠”指脫離實際地追求目前不可能實現的過高、過遠的目標。二者屬于反義關系，但“安分守己”是中性詞，排除;

B項：“窮奢極欲”形容奢侈和貪欲到了極點。“節衣縮食”是指省吃儉用，形容節儉。二者屬于反義關系，但“窮奢極欲”是貶義詞，“節衣縮食”是中性詞，排除;

C項：“得心應手”形容技術熟練。“百無一能”指什么都不會做。二者不屬于反義關系，排除;

D項：“持之以恒”指長久堅持下去。“虎頭蛇尾”比喻做事有始無終。二者屬于反義關系，且“持之以恒”是褒義詞，“虎頭蛇尾”是貶義詞，與題干邏輯關系一致，符合。

因此，選擇D選項。

2.典故對應關系。即題干所給成語本身是一個歷史典故，后面給出典故中出現的主人公或出處等之類的。此類題型更多的就要注重平時的積累。

例2.呂布∶轅門射戟

A.諸葛亮∶三顧茅廬

B.劉備∶白帝托孤

C.曹操∶草船借箭

D.關羽∶刮骨療傷

【答案】B

【解析】

第一步，確定題干邏輯關系。

“轅門射戟”是《三國演義》中“呂布”為了阻止袁術擊滅劉備所使的計謀，二者屬于歷史典故與人物的對應關系，“呂布”為主動方。

第二步，辨析選項。

A項：“三顧茅廬”是《三國演義》中劉備訪聘“諸葛亮”的歷史典故，二者屬于歷史典故與人物的對應關系，但“諸葛亮”為被動方，排除;

B項：“白帝托孤”是《三國演義》中“劉備”在白帝城病危，將兒子，也就是后主劉禪托付給諸葛亮的歷史典故，二者屬于歷史典故與人物的對應關系，且“劉備”為主動方，與題干邏輯關系一致，符合;

C項：“草船借箭”是《三國演義》中諸葛亮利用“曹操”多疑的性格，調了幾條草船誘敵，借足十萬支箭，立下奇功的歷史典故，二者屬于歷史典故與人物的對應關系，但“曹操”為被動方，排除;

D項：“刮骨療傷”是《三國演義》中醫生為“關羽”治療的歷史典故，二者屬于歷史典故與人物的對應關系，但“關羽”為被動方，排除。

因此，選擇B選項。

3.詞語結構。即跟成語本身的詞義無任何關系，而它本身在結構上呈現出某種特點。常見的結構形式有主謂結構、動賓結構、主謂賓結構、偏正結構、并列結構、因果關系與目的關系等。

例3.蛛絲馬跡∶鳥跡蟲絲

A.寒酸落魄∶寒心酸鼻

B.堆玉積金∶屯糧積草

C.冰肌玉骨∶勁骨豐肌

D.挨凍受餓∶擔餓受凍

【答案】C

【解析】

第一步，確定題干邏輯關系。

“蛛絲馬跡”比喻隱約可尋的線索。“鳥跡蟲絲”比喻極易消失的事物。二者無語義關系，分析成語結構，“蛛絲”與“馬跡”是并列關系，“鳥跡”與“蟲絲”也是并列關系，且均為偏正結構。

第二步，辨析選項。

A項：“寒酸落魄”形容不得志時窮困、狼狽頹喪的樣子。“寒心酸鼻”形容心里害怕而又悲痛。“寒酸”與“落魄”是并列關系，但二者是獨立的詞語，不是偏正結構，排除;

B項：“堆玉積金”形容聚斂的財富極多。“屯糧積草”指儲存糧食和草料。“堆玉”與“積金”是并列關系，“屯糧”與“積草”是并列關系，但均為動賓結構，排除;

C項：“冰肌玉骨”指像冰一樣的肌膚，像玉一樣的骨骼。“勁骨豐肌”形容書法筆勢有力而豐潤。“冰肌”與“玉骨”是并列關系，“勁骨”與“豐肌”是并列關系，且均為偏正結構，與題干邏輯關系一致，符合;

D項：“挨凍受餓”與“擔餓受凍”均指經受饑餓與寒冷。二者屬于近義關系，“挨凍”與“受餓”是并列關系，“擔餓”與“受凍”是并列關系，但均屬于動賓結構，排除。

因此，選擇C選項。

總而言之，言而總之。類比推理模塊本身涉及的范圍也廣，所以更多的都是要靠我們自身平時注重日積月累的一個過程。那么怎么來進行積累呢?除了我們在課堂上所講的知識點外，我們也可以用詞語的類型來進行積累。那么成語的分類就是很好的一個辦法。所以我們可以從以上介紹的幾種方式進行。

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