2022省考行測備考干貨之語句填空的小陷阱

語句填空題是語句表達模塊中的一類題型，在省考行測言語中也是每年必考的題型，雖然考的題量不是特別多，但是對于“寸題寸金”的行測來說，能多拿一題的分都是好的，更何況近兩年語句填空的難度逐漸增大，因此備考時掌握住它的出題方向和可能存在的陷阱，會讓我們在考試遇到時更能從容應對。

對于語句填空題來說，很多考生在拿到題第一時間會關注的就是空格位置。因為空格在段落中的位置往往會提示我們這句話在段落中的作用，進而幫助我們快速判斷所填語句的內容。但是這種方法有時候帶來的是便利，有時候也會帶來陷阱。下面就通過常規和非常規兩種類型帶大家了解語句填空中觀察空格位置的作用。

(1)常規類型

【例題1】雖然現在用戶對于不明來歷的電子郵件普遍存在戒心，但是黑客________________。如今，誘人產生好奇心的誘餌已經出現在網絡、社交軟件、移動設備上，而且誘餌已經不限于色情、驚奇的信息，而是包括諸如“工資單”“對賬單”等。

填入畫橫線部分最恰當的一句是：

已經把重點放在其他媒介上

正在不斷地開辟新的戰場

更善于抓住人們的興趣點

絕對不會就此偃旗息鼓

【答案】B

解析：

本題的空格位于文段首句最后一部分。通過梳理前后文的內容，可以發現文段是通過首句的轉折關系強調后半句，也就是我們要填入的句子，隨后對其進行具體解釋，因此文段應為“總-分”的結構，而所填內容應是對后文解釋的概括，所以接下來重點分析后文即可。后文通過一組遞進關系，解釋了黑客使用的媒介和誘餌也進行了改變和更新。對比選項，A項“其他媒介”和C項“興趣點”只是對后文其中一個改變做的概括，不全面，排除A、C兩項。D項“不會偃旗息鼓”體現不是后文所提到的改變，而B項“開辟新的戰場”相對來說就是對后文概括最為完整的表述，符合文意。

因此，選擇B選項。

這一題是在語句填空中比較常見的，當空格位于首句時往往起著總領全文的作用，那么破題的關鍵就是選擇對后文概括最為完整的選項即可。但是，在前面學習主旨概括的時候，我們不僅學習了“總-分”這一結構，也學習了“分-總”這一結構，若文段是“分-總”結構，那么這一經驗就會影響我們做出正確的判斷。這種就是下面會介紹的非常規類型。

(2)非常規類型

【例題2】________________。這是由信仰本身的規律所決定的，也是由社會生活的變動所決定的。社會生活的復雜性以及一些預料不到的事件的發生，經常會沖擊和影響著人們的思想和信仰。思政課教師不是生活在真空中，也有可能受到沖擊和影響。因此，作為有信仰的人，思政課教師要細心呵護和滋養自己的信仰，并在社會生活的變動甚至復雜的政治斗爭中，磨礪自己的信仰。

填入橫線部分最恰當的一句是：

A.思政老師要將理想信仰與社會現實相統一

B.理想信仰的確立不是一蹴而就的

C.思政老師要不斷磨礪自己的理想信仰

D.理想信仰一旦確立就不會發生變化

【答案】B

解析：

本題的空格位于首句，首先考慮是不是總領全文的作用。分析后文，可以發現后文分為兩個部分，第二句中“這是由信仰本身的規律所決定的”提示我們，空格中的內容即是“這”指代的對象，并且能夠體現出信仰的規律，隨后第三句話承接上一句，強調社會生活的多變會影響信仰，緊接著第四句話通過“也”引出思政老師也會收到影響，最后一句通過“因此”得出結論強調思政老師在復雜多變的社會中要堅持自己的信仰。但最后一句的結論更多是針對前一句有關“思政老師”的總結，并不是對于整個文段的總結，文段整體的行文思路更偏向于話題的遞推，由“信仰”遞推至“思政老師”。很多同學在看到空格的位置之后就會斷定橫線的內容應該是包含思政老師和信仰的內容的，文段呈“總-分-總”結構。但不要忘了，空格之后的“這”指代前一句，我們要選擇的內容應該和第二句和第三句銜接更為緊密，“思政老師”僅是后文才出現的話題，因此A項和C項與后文的銜接就不是特別合理，排除A、C兩項。而D項表述和后文相反，直接排除。B項“信仰的確立不是一簇而就的”恰能對應后文所說信仰的規律和社會的多邊，因此本題選擇B項更為恰當。

這兩題啟示了我們，關注語句填空的空格位置是引導我們分析內容的一個很好的技巧，但不能被先入為主的思維影響，更多的還是要依據原文來梳理行文結構，這樣推斷出的句子與句子之間的關系才會更為準確。空格在首句會出現諸如上述的陷阱，那空格出現在尾句亦有可能，所以大家在做語句填空題時，遇見空格在段首或段尾時，一定要仔細梳理原文的行文結構，才能幫助我們越過陷阱!

【省考面試禮包】|【省考面試系統提升】|【省考面試圖書】|【面試題庫】

相關內容推薦：