行測資料分析備考題型識別之復合型知識點

資料分析作為省考行測中考生們分分必爭的模塊，知識點相對較少且固定，學習起來簡單、容易上手。但為了做好難度區分，也會設置一些拔高難度的題目，而這也恰恰是考生在學習過程中掌握得不好的知識點。在授課過程中，根據學生反饋的情況來看，學習的難點包括“對于復合型知識點的題型識別”。題型識別出錯或者沒辦法做出題型判斷，便不能選擇最合適的公式甚至選錯公式，更談不上估算得出答案。本文著重梳理分析復合型知識點的題型識別，幫助考生在備考更充分，在考試中多得分。

什么是復合型知識點?復合型知識點就是將兩個知識點進行融合形成的一個新知識點，例如平均數的增長率，就是將平均數和增長率結合在一起形成的考點。復合型知識點包括年均增長量、年均增長率、平均數的增長率、倍數雜糅(增長量、平均數等與倍數復合的考點)等。接下來利用例題講解如何快速做好復合型知識點的題型識別。

【例1】(2019江蘇B)2017年某市調查總隊對全市服務業小微企業的抽樣調查顯示，2017年全市服務業小微樣本企業總資產938.6億元，銷售總收入105.4億元，銷售總費用6.8億元;人員薪酬19.3億元，比上年增長9.3%;從業人員29028人，與上年持平;營業稅金及附加1.1億元，比上年下降29.5%;繳納增值稅2.3億元，比上年增長11.6%。

2017年該市服務業小微樣本企業從業人員人均薪酬比上年增長：

A.8.6%B.9.3%

C.10.5%D.11.3%

【解析】首先進行初步審題，問題與材料時間均是“2017年”，主體詞是“該市服務業小微樣本企業從業人員人均薪酬”，考點是“比上年增長……%”。按照上述審題來看該題考查一般增長率。但是，材料中并沒有主體詞“該市服務業小微樣本企業從業人員人均薪酬”，所以認為只是單純的考查一般增長率，那該題可以直接放棄，因為計算量太大，太麻煩。所以，需要考生在做題的過程中，需要做到對復合型知識點的題型識別更精準。通過閱讀材料“人員薪酬19.3億元，比上年增長9.3%;從業人員29028人，與上年持平”，可以求出“該市服務業小微樣本企業從業人員人均薪酬”。那該題目就需要先計算一個平均數，再計算它的增長率。通過“平均數”與“增長率”的復合，該題就是精準審題之后發現其考查“平均數增長率”。

考查“平均數增長率”，直接選取公式。定位材料“人員薪酬19.3億元，比上年增長9.3%;從業人員29028人，與上年持平”，找到，。考查“平均數增長率”，直接選取公式，代入數據。選擇B選項。

通過例1發現，復合型知識點需要將兩個知識點的題型指示詞找出來，然后再進行組合。例如年均增長量是“平均每年”和“增長……具體單位”的復合，年均增長率是“平均每年”和“增長……%”的復合，掌握好單一知識點的題型指示詞，再進行復合，復合型考點的題目也就輕松掌握拿分了。

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