2022年國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)單類(lèi)解題之《標(biāo)題選擇，你真的選對(duì)了嗎》

標(biāo)題選擇是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一類(lèi)題型，但是很多考生經(jīng)常忽略這種題目的重要性，沒(méi)有熟練的掌握標(biāo)題選擇的解題方法和解題技巧，在應(yīng)對(duì)此種題型的時(shí)候，正確率不高，丟失了寶貴的分?jǐn)?shù)，那么我們?nèi)绾文軌蛟诳焖偾覝?zhǔn)確的解決此類(lèi)題目呢?下面就由我來(lái)和大家分享一下關(guān)于標(biāo)題選擇題的一些心得。

一、什么是“合格”的標(biāo)題

要想準(zhǔn)確的找到材料的標(biāo)題，我們首先要明確什么是標(biāo)題。標(biāo)題，是標(biāo)明材料內(nèi)容的簡(jiǎn)短語(yǔ)句，可以使讀者了解到材料的主要內(nèi)容和主旨。從這個(gè)定義中我們不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)合格的標(biāo)題要能夠概括出材料的主要內(nèi)容和主旨，因此，標(biāo)題選擇類(lèi)題目和主旨觀點(diǎn)類(lèi)的題目，有相似的地方，兩者都在考查考生對(duì)于材料主旨的把握，即概括能力。

【例1】近幾年來(lái)，文化亂象日益嚴(yán)重。其中，網(wǎng)絡(luò)文化中的垃圾是最為惡劣的，所造成的社會(huì)問(wèn)題也是最為嚴(yán)重的，給中國(guó)和諧社會(huì)的構(gòu)建帶來(lái)相當(dāng)?shù)奈：�，特別是對(duì)成千上萬(wàn)青少年的毒害，如再不采取及時(shí)措施，必然對(duì)中華民族的可持續(xù)發(fā)展形成釜底抽薪的危機(jī)，著實(shí)不能掉以輕心了。歷史早已經(jīng)證明，文化混亂即會(huì)導(dǎo)致思想混亂，思想混亂定將引發(fā)行為混亂。

這段文字最適合的標(biāo)題是：

A.網(wǎng)絡(luò)文化亂象必須下猛藥來(lái)治

B.當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文化亂象叢生

C.肅清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境勢(shì)在必行

D.文化思想混亂后果不堪設(shè)想

【答案】A

【解析】

第一步，分析文段。文段前半部分介紹文化亂象嚴(yán)重，以垃圾網(wǎng)絡(luò)文化為例敘述了其嚴(yán)重的社會(huì)危害。后半部分通過(guò)反面論證“如果再不及時(shí)采取措施，必然會(huì)導(dǎo)致發(fā)展的危機(jī)”指出及時(shí)采取措施治理網(wǎng)絡(luò)文化亂象的必要性。文段重點(diǎn)在后半部分，通過(guò)反面論證反推出文段觀點(diǎn)“應(yīng)該及時(shí)采取措施治理網(wǎng)絡(luò)文化亂象”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“必須下猛藥來(lái)治”對(duì)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化亂象要及時(shí)采取措施，適合作為文段的標(biāo)題。B項(xiàng)：為前半部分的話題引入，偏離重點(diǎn)。C項(xiàng)：“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”概念過(guò)于寬泛，文段論述的是“網(wǎng)絡(luò)文化”。D項(xiàng)：偏離核心話題“網(wǎng)絡(luò)文化”。

因此，選擇A選項(xiàng)。

通過(guò)這道題目，我們能夠感受到，有些標(biāo)題選擇題，就是在單純的考查對(duì)材料主旨的把握，和主旨觀點(diǎn)類(lèi)題目毫無(wú)二致，對(duì)于這類(lèi)題目來(lái)說(shuō)，我們只要找準(zhǔn)文段的主體詞，分析清楚材料的行文脈絡(luò)，找到文段的重點(diǎn)即可。

二、什么是“好”標(biāo)題

一個(gè)“好”標(biāo)題，首先應(yīng)該是一個(gè)“合格”的標(biāo)題，也就是要求它能概括材料的主要內(nèi)容，這是第一步也是最重要的一步，很多考生往往都會(huì)被那些無(wú)法概括主旨的選項(xiàng)所迷惑，這實(shí)屬不應(yīng)該。標(biāo)題，作為最先和讀者接觸的要素，僅僅做到“合格”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一個(gè)“好”的標(biāo)題，往往需要抓住讀者的眼球，力求形象生動(dòng)，“招蜂引蝶”“引人注目”。

【例2】 記憶力的改善并不需要求助于神奇的記憶術(shù)或昂貴的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑。一項(xiàng)針對(duì)120名老人進(jìn)行的為期一年的研究表明，堅(jiān)持每周快走3次、每次持續(xù)30到40分鐘的老人，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，負(fù)責(zé)記憶與計(jì)劃關(guān)鍵部位的體積不但沒(méi)有像預(yù)料那樣隨著衰老而萎縮，反而增長(zhǎng)了2%到3%。這意味著將記憶力衰退的進(jìn)程逆轉(zhuǎn)了1到2年。此外，經(jīng)常快步行走的老人在空間記憶測(cè)試中的得分也要高于運(yùn)動(dòng)的對(duì)照組。

以下最合適做這段文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：

A.神奇的記憶術(shù)

B.超強(qiáng)記憶“走”出來(lái)

C.記憶力的改善

D.記憶力與行走

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段先談了“記憶力的提升不需要記憶術(shù)和補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”，然后通過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)指出“記憶力的提升需要什么”，即經(jīng)常快走。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，主要講的是快走有利于提高記憶力。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“超強(qiáng)記憶”對(duì)應(yīng)神奇的記憶術(shù)，“走出來(lái)”對(duì)應(yīng)堅(jiān)持每周快走3次，適合作為文段的標(biāo)題。A項(xiàng)和C項(xiàng)：未體現(xiàn)關(guān)鍵詞“走”。D項(xiàng)：未指出“記憶力與行走”之間的關(guān)系。因此，選擇B選項(xiàng)。

在這道題目中，很多同學(xué)能夠準(zhǔn)確的概括出材料的主旨，但是在篩選選項(xiàng)的時(shí)候，往往犯了難，在B項(xiàng)和D項(xiàng)中糾纏不清，猶豫不決，遲遲不肯確定答案，在糾結(jié)中，白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。實(shí)際上，我們稍加分析，不難看出，相較于D項(xiàng)來(lái)說(shuō)，B項(xiàng)要更加的生動(dòng)形象，也更加博人眼球，更能激起閱讀者的興趣，因此，更適合作為材料的標(biāo)題。

以上就是標(biāo)題選擇題目的“避坑”小技巧，希望大家能夠掌握好，以此提高標(biāo)題選擇類(lèi)題目的正確率，為行測(cè)考試拿到高分，奠定基礎(chǔ)。

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