2022年國考邏輯判斷備考干貨之分析推理之方法總結

分析推理對于邏輯判斷中的必考考點，每年的題量基本穩定在三題左右，對于學生來說，不僅做題分析時間久，而且正確率還比較低。所以同學們做到這種題要么放棄，要么在那冥思苦想，沒有方法可言。雖然上課時或者同學們看書時，都會介紹一些方法，但考試的時候沒有辦法將方法和題目特征聯系起來，進而做題效率低下。

現在就給大家梳理一下分析推理的幾個方法的運用場景:

一.題干條件確定(存在明確主體和信息的匹配或無真假限定)：

1.排除法

講題干已知條件代入選項中去排除，這種方法的優勢在于簡單直接，不需要過多分析，但缺點在于很大一部分題存在排除不了的選項。

2.確定信息法

如果題目中存在確定的主體和信息的匹配(例如：甲是北京人)，那么可以將該確定信息作為推理起點進行推理，即但凡提到該主體甲和信息北京人的句子都去分析進行解題。

重復信息法

也叫最大信息法，就是題目中如果沒有確定信息時，我們就講出現次數最多的信息作為推理起點(也包括主體詞)，進而得出確定信息。

題干條件不確定(存在真假限定)

假設法

因為不能確定每句話的真假性，所以可以先假設某句話為真的情況，再假設其為假的情況，排除與題干要求矛盾的情況，得出正確的結論，但是要注意合理設置假設點，盡量不要假設含有比較的句子。

代入法

將選項代入題干中去驗證是否符合題干要求，符合題干要求的選項即為正確答案。

下面我們就來看幾道例題：

【例1】喻洪，覃彬，曾智，一個是馬拉松運動員，一個是跳水運動員，一個是舉重運動員。跳水運動員比曾智年齡小，覃彬和跳水運動員不同齡，喻洪的年齡比舉重運動員大。

根據上述已知條件，可以推出：

A.覃彬是馬拉松運動員，曾智是跳水運動員，喻洪是舉重運動員

B.覃彬是跳水運動員，曾智是舉重運動員，喻洪是馬拉松運動員

C.覃彬是舉重運動員，曾智是馬拉松運動員，喻洪是跳水運動員

D.覃彬是跳水運動員，曾智是馬拉松運動員，喻洪是舉重運動員

注意：這道題題干信息明確，不存在真假限定，無確定信息，所以可用排除法和重復信息法。

【例 2 】去年，某鎮把甲、乙、丙三個大學生村官分別分配到和豐村，團結村，楊梅村。人們開始并不知道他們當中究竟誰分配到哪個村工作，只是作了如下三種猜測：

①甲分配到和豐村工作，乙分配到團結村工作;

②甲分配到團結村工作，丙分配到和豐村工作;

③甲分配到楊梅村工作，乙分配到和豐村工作。

后來證實，三種猜測都是只猜中了一半。

由此可以推出：

A.甲分配到和豐村工作，乙分配到團結村工作，丙分配到楊梅村工作

B.甲分配到團結村工作，乙分配到和豐村工作，丙分配到楊梅村工作

C.甲分配到楊梅村工作，乙分配到和豐村工作，丙分配到團結村工作

D.甲分配到楊梅村工作，乙分配到團結村工作，丙分配到和豐村工作

這道題存在真假限定，既可以用代入法也可以用假設法。

總結：所以你會發現，分析推理的題目的解題方法是有跡可循的，有針對性的，并不是毫無方法可循，并且在做題的時候要學會靈活應用，選擇最簡便的方法做題，才能達到效率最大化。

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