平等機遇背后的暗語

人社部印發《關于職業院校畢業生參加事業單位公開招聘有關問題的通知》。通知要求，事業單位公開招聘要樹立正確的選人用人理念，破除唯名校、唯學歷的用人導向，建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制。要合理制定公開招聘資格條件要求，不得將畢業院校、國(境)外學習經歷、學習方式作為限制性條件，切實維護、保障職業院校畢業生參加事業單位公開招聘的合法權益和平等競爭機會。

這則通知不僅擴大了各個單位公開招聘的范圍，也讓更多職業院校畢業生有了更多，更大的選擇平臺，自古以來有著“生而平等”的傳統，這樣的通知也正視著這樣的傳統，人才不一定是高學歷，人才也不一定出于名校，不同的學校有著不同的教育理念，不同的教育重點也孕育出了不同的優秀人才。

宋彪就是最好的例子，他來自江蘇省的一所技師院校，在第44屆世界技能大賽上，他獲得了“工業機械裝調”項目的冠軍，并以全場最高分獲得本屆世賽阿爾伯特維達爾獎。回國后，走進中南海國務院小禮堂，與總理一起座談。省政府為宋彪記個人一等功、授予“江蘇大工匠”稱號。

這樣的事例也足以說明職業教育出人才的說法。

職業院校的側重點在于職業教育重點是傳授操作技能，注重知識的實際應用，而不是過分強調原理理論分析，從某種角度來說它是有別于普通教育的,職業教育直接面向社會的特殊形式的教育，不同的技術在合適的崗位上更是可以讓他們大放異彩。

透過表面觀深層，樹立正確的選人用人理念，從某種層面來講是將肯努力，肯用功，肯吃苦，有實踐經驗的人放入到合適的崗位中，而不是將所謂的“重點院校畢業生”，“留學生”放入一個相對應的崗位中，這種理念不僅僅提高了未來的工作效率，更是可以讓更多有能力的人可以在崗位上發光發熱。

對于還沒有畢業的學生而言，這則通知也更是讓他們多了一種選擇，從此也能打破了社會上所流傳的“職業院校沒出息”的謬論，讓更多的人懂得“各個院校一律平等”。平等的背后也在用另一種聲音告訴職業院校的學生，讓他們要更加自信，對于工作的選擇也要盡早做出準備，做出正確的準備，也能讓更多的學生在職業的選擇上可以“柳暗花明”，甚至也大概率的避免了“一畢業就失業”的狀況。大家起跑線相同的前提下，職業院校的學生發揮出來的實踐經驗甚至不會次于重點院校學生，將這樣的現實放進工作中，也大大提高了工作的效率。

同樣是這樣一則通知也給正在備考的人無形中施加了一層壓力，每年招聘的崗位大同小異，崗位數量更也是有限，本來競爭就已經很是激烈了，如果再加上職業教育學校的學生，于現在備考的人而言無疑是“在困難中砥礪前行”，但是只要有信念，能堅持，也必定會“鐵杵磨成針”，畢竟機會永遠留給有準備的人。

中國傳統文化中的執著文化，所講的就是堅持，所謂的“有志者事竟成”，也不僅僅說的是有志向，更是要有能力，有方法，把握正確的方向，執著于自己的方向，無論哪個崗位，無論身處何方，最終必然閃閃發亮。

公平是這個時代的縮影，這個縮影一直在催促著每一位新時代青年要努力奮進，在競爭中進步，在努力中成就自己，不過，面臨所謂的競爭其實也不必焦慮，平等的機遇背后，也依舊是在比拼著每一個人的毅力和耐力，都說高考是千軍萬馬過獨木橋，各種公開招聘更是如此。出臺這種通知，無不體現出國家對各種人才的愛惜，所以對于職業院校的學生而言也是一種展現自我最好的機會和平臺，對于處在備考階段的各大高校畢業生而言，更是獲得了一份來自外界的動力。每一個崗位都不會無緣無故的成就誰，所以只有奮進才是背后最真的道理。

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