2021-11-25 14:17:31 公務(wù)員考試網(wǎng)
文章來(lái)源:山西分院
國(guó)考的腳步一天天臨近,如何更快地解題成為重中之重。對(duì)于言語(yǔ)理解而言,是一門占比高,比較耗時(shí)且難度較大的科目,因此有學(xué)生會(huì)說(shuō)得言語(yǔ)者得行測(cè)。那么我們就來(lái)分析一下,如何快速地去解言語(yǔ)理解題。
言語(yǔ)理解 文段在表述過(guò)程中很少會(huì)出現(xiàn)整篇文段全部都是重點(diǎn),肯定會(huì)有重點(diǎn),也會(huì)有 非 重點(diǎn)的論述,也就是輔助論證的部分。
言語(yǔ)理解題當(dāng)中,主旨題和意圖判斷題占比較高,而對(duì)于這類題型的解答都需要考慮到文段的主旨句。在文段當(dāng)中,對(duì)于主旨句是不容易一下子就能辨別的,而不重要的部分是相對(duì)容易辨別的,因?yàn)樗鼈冇幸恍?biāo)志詞,所以我們?cè)谧x題的時(shí)候要有意識(shí)地從文段中找標(biāo)志詞。在識(shí)別之后,要明確輔助論證在文段中的作用——進(jìn)一步論證觀點(diǎn),因此他們本身就不是觀點(diǎn),所以在看到他們之后可以略讀這一部分,而他們之外的部分往往就是文段的主旨句。
在言語(yǔ)理解的文段中常見(jiàn)到的輔助論證主要有:舉例論證、觀點(diǎn)援引、原因解釋、反面論證、背景鋪墊。他們的標(biāo)志詞分別是以下內(nèi)容:
舉例論證的標(biāo)志詞有:顯性:比如、例如、以……為例、就是一個(gè)例證、是一個(gè)明證等
隱性:闡明個(gè)性特征(數(shù)字、年份、人名、地名等)
觀點(diǎn)援引的標(biāo)志詞有:標(biāo)點(diǎn)符號(hào):引號(hào)
引導(dǎo)詞:有人說(shuō)、有人認(rèn)為、通常認(rèn)為、傳統(tǒng)認(rèn)為等
原因解釋的標(biāo)志詞有:原因、由于、理由是、就在于等
反面論證的標(biāo)志詞有:否則、不然、一旦、如果不(沒(méi)有) ……那么……
反面論證呈現(xiàn)的是消極結(jié)果
背景鋪墊的標(biāo)志詞有:隨著……的變化/提高/下降/緊缺/發(fā)展/日益突出等
以上就是判別輔助論證常見(jiàn)的標(biāo)志詞,通過(guò)這些詞確定了該部分為輔助的部分,那么他們之外就是主旨句了。
下面通過(guò)一個(gè)具體的例題來(lái)真正感受一下。
例1.或許是深受農(nóng)業(yè)文明影響的緣故,中國(guó)古典藝術(shù)始終纏繞著一種對(duì)花草植物的敏感。林徽因說(shuō):“惜花、解花太東方,親昵自然,含著人性的細(xì)致是東方傳統(tǒng)的情緒。”我們都會(huì)背:“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。”但未必所有人都知道,所謂“蒹葭”,就是我們熟悉的蘆葦。《詩(shī)經(jīng)》里的世界,其實(shí)并不遙遠(yuǎn),“參差荇菜”“南有喬木”“桃之夭夭”“彼黍離離”,這先秦時(shí)代的民歌,幾乎首首離不開(kāi)植物,一風(fēng)一雨、一稼一穡,遍布著草木的聲息,以至于《詩(shī)經(jīng)》里的植物花卉,也成為一門學(xué)問(wèn),吸引一代代的學(xué)人研究考證。對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>
A. 中國(guó)古典藝術(shù)深受農(nóng)業(yè)文明的影響
B. 花草植物是中國(guó)古典藝術(shù)的重要元素
C. 先秦民歌以花草植物為最主要的描寫(xiě)對(duì)象
D. 《詩(shī)經(jīng)》為古代學(xué)人的研究提供了豐富素材
正確答案: B
解析:第一步,分析文段。文段首句提出觀點(diǎn)“中國(guó)古典藝術(shù)始終纏繞著一種對(duì)花草植物的敏感”。后面的部分“林徽因說(shuō)……”“我們都會(huì)背……”則是論證這句話。故文段為“總—分”結(jié)構(gòu),首句為文段的主旨句。
第二步,對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)提及的“農(nóng)業(yè)文明”,原文是“或許是深受農(nóng)業(yè)文明影響……”,非重點(diǎn)。C項(xiàng)的“先秦民歌”和D項(xiàng)的《詩(shī)經(jīng)》等內(nèi)容均屬于例子,非重點(diǎn)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換,符合文段意圖。
因此,選擇B選項(xiàng)。
可見(jiàn),輔助論證在言語(yǔ)理解的文段中是一個(gè)比較實(shí)用的方法,各位同學(xué)首先要識(shí)別輔助論證的標(biāo)志,然后通過(guò)例題不斷的練習(xí),提高做題的熟練度和準(zhǔn)確度。
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