2022廣東省考行測言語并列關系文段，如何準確概括全文

在廣東省考的言語理解與表達模塊中 ， 主旨概括題和意圖判斷題是必考題型 ， 這兩個題型有諸多共同之處 ， 比如都需要各位考生找到文段的重點句 ， 但是有時候我們也會發(fā)現(xiàn)文中沒有明顯的重點句 ， 這個時候不要著急 ， 很可能文段是并列關系 ， 需要大家對整個文段進行概括才能得出答案 ， 那么我們要怎么做才能做到準確概括全文呢 ? 接下來給大家分享幾個技巧 ：

第一 ， 確認文段是不是并列關系 。 我們這里主要來看正向并列 ， 可以通過關聯(lián)詞判定 ， 常見的表示正向并列的關聯(lián)詞有“也……也……、一邊……一邊……、一方面……另一方面……、有的……有的……、同樣、同時、與此同時、另外、此外”等 。 另外還有標點符號 ， 比如“分號 、 頓號 、 逗號” ， 不過在文段中分號使用頻率比較高 ， 可以重點關注 。 所以我們在閱讀文段的時候通過關聯(lián)詞和標點符號先確認文段是不是并列關系 ， 再去概括全文 。

第二 ， 可以使用并列加和的方法進行概括 。 簡單講就是文段為并列關系 ， 其往往是由幾個并列的分句組成 ， 我們可以嘗試把每一個分句羅列相加 ， 并且盡可能照顧到每一個分句 ， 這樣最后得到的句子是最完整的 ， 我們結合下面的例子來練習 ：

中國古代稱外國為“番”。出于表示尊敬、臣服等原因，這些番邦會派使節(jié)來朝見皇帝。眾多番邦使節(jié)云集朝堂，為了便于皇帝逐一認識，負責典禮的大臣就將各位使節(jié)分成兩列，皇帝按照先后次序，先左后右與使節(jié)寒暄交談，依次類推。交談之前，典禮官都會報告這些番邦國家的稱號，即所謂的“番號”，因此番號就有了依次編號的意味。在現(xiàn)代漢語中，番號一般特指部隊編號，主要是按照部隊的性質(zhì)、編制序列和數(shù)字順序授予的部隊名號。

這文字主要介紹了:

A.現(xiàn)代部隊編號的起源

B.“番號”一詞的來源及含義

C.古代番邦朝見的熱鬧場景

D.古代皇帝接待使節(jié)的禮儀程序

這是一道主旨概括題 ， 文段前面兩句通過“番”引出了“番號”的來源 ， 最后一句主要講的是“番號”在現(xiàn)代漢語中指的是部隊編號 ， 也就是在現(xiàn)代的含義 。 文段為并列關系 ， 通過我們剛剛講過的并列加和的方式 ， 可以得知全文主要講述“番號”的來源以及含義 。 選擇B選項 ， 其余選項均沒有提及“番號”這一核心話題 ， 可以全部排除 。

除了上述的方法 ， 我們還可以通過以下方法來概括全文 ：

用個性提煉共性的方法進行概括 。 也就是說文段是幾個并列的小分句 ， 那我們可以思考每一個小分句之間是不是有共性存在呢 ? 如果有共性 ， 我們可以把共性提煉出來進行總結 ， 提煉總結的結果可以去匹配我們的選項 ， 具體可以結合以下的例子 ：

南京在歷史上的名字變化或褒或貶，根本源頭在于統(tǒng)治者的好惡。不惟南京，同樣原因也引發(fā)了其他地名的變遷，宋廷平定方臘起義之后，深恨江南百姓造反，藝術修養(yǎng)最高的皇帝宋徽宗遂在地名上做文章：方臘的兩個活動區(qū)域，歙州被改成徽州，取的是“徽”的本意“捆綁束縛”;睦州則被改成嚴州，意思更是不言自明的。相比之下，朱元璋為避國號諱，取“海定則波寧”之義，將明州改成寧波，已是很“友好”了。

這段文字主要介紹了：

A.古代帝王在地名方面的偏好

B.統(tǒng)治者對某些地域的好惡

C.地名變遷背后的政治因素

D.歷史事件對地名的影響

這是一道主旨概括題 ， 文段分別講述了南京 、 徽州 、 嚴州 、 寧波這幾個地名均被改過 ， 并且改名這件事和統(tǒng)治者的好惡有關系 ， 而統(tǒng)治者本身和政治因素關聯(lián)性緊密 。 所以我們提取這幾個并列分句的共性 ， 都提到了“改名”和“政治因素” ， 因此選擇 C 選項 。 其余選項均沒有提及“改名”這一點 ， 全部排除 。

總之 ， 并列關系文段在考試中是比較常見的一類 ， 這類文段的難點在于如何才能全面準確的概括全文 ， 并且這類文段有時候四個選項可能均沒有錯誤 ， 區(qū)別就在于全與不全 ， 所以想要真正做好這類題目 ， 需要運用合適的做題技巧 。 比如我們這里給各位考生分享的并列加和與個性提煉共性 ， 都是實用性比較強的技巧 ， 希望大家在備考的時候 ， 輔之大量的題目練習 ， 將這個技巧運用熟練 ， 進而提高自己的準確率 。

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