成功上岸，伴隨著持之以恒

前不久，安徽衛(wèi)視主持人余聲，在抖音平臺(tái)發(fā)布視頻，分享自己事業(yè)單位筆試第一的好消息，人們不禁感嘆，安徽衛(wèi)視當(dāng)家花旦為什么也要去考編制?而更多網(wǎng)友則是疑問(wèn)，作為一個(gè)在安徽很有名氣天天出現(xiàn)在電視屏幕上的公眾人物，她是如何備考的?

余聲自己也毫不吝嗇的向網(wǎng)友分享了自己的成功秘籍：第一，精準(zhǔn)選崗;第二，認(rèn)真?zhèn)淇�。�?jù)了解，余聲報(bào)考的是主持人崗位，崗位要求有主持人從業(yè)資格證和普通話一級(jí)甲等，且口試須是A級(jí)，這樣的條件足以篩選掉一大部分打算考試的考生;除此之外，本身綜合能力素養(yǎng)就很優(yōu)秀的她，也是在參加節(jié)目錄制和主持活動(dòng)之余，堅(jiān)持抽時(shí)間復(fù)習(xí)，在她所發(fā)布的一些抖音視頻里也能看到她認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，當(dāng)然不要忽視了，她也是一名寶媽?zhuān)�不久前剛剛生下寶�?ldquo;小不溜”。

網(wǎng)友驚嘆筆試第一太難得，而后面的面試對(duì)于一名資深的節(jié)目主持人而言應(yīng)該不存在任何問(wèn)題。其實(shí)每年出成績(jī)的時(shí)候，總是幾家歡喜幾家愁，筆試內(nèi)圍擔(dān)心面試環(huán)節(jié)功敗垂成被反超，筆試成績(jī)外圍又擔(dān)心面試發(fā)揮不好沒(méi)法逆風(fēng)翻盤(pán)，頂著巨大壓力準(zhǔn)備面試。而印象最深的上岸學(xué)生應(yīng)該是2018年安慶省考面試班上的小楊。

小楊在安慶某事業(yè)單位工作，從事新聞采集和文字編輯工作，單位新聞稿，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，總結(jié)材料一般都是他執(zhí)筆，省考內(nèi)圍，領(lǐng)先1分多，本以為他應(yīng)該肯定穩(wěn)穩(wěn)上岸，可是開(kāi)班的第一晚自我介紹的時(shí)候，我卻開(kāi)始為他捏了一把汗。

這個(gè)學(xué)員雖說(shuō)是事業(yè)單位出身，有著較多的工作經(jīng)驗(yàn)和非常優(yōu)秀的文筆，但是語(yǔ)言表達(dá)能力確實(shí)非常差，公開(kāi)場(chǎng)合不敢說(shuō)話，只要有人看他，他就會(huì)莫名的緊張起來(lái)，一旦緊張起來(lái)，就很難表述一句完整的語(yǔ)言。

面對(duì)這種情況，他自己內(nèi)心焦慮不安，百感交集，畢竟距離面試本身時(shí)間就很近了。他自己知道這個(gè)問(wèn)題，同班學(xué)生也知道他的問(wèn)題，我也經(jīng)常指出這個(gè)問(wèn)題，但是我就一直在想，到底如何讓他改變這種情況。

為了讓他能更好的進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，我制定了一個(gè)簡(jiǎn)單的訓(xùn)練計(jì)劃。晨讀只練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)，我把我自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)的播音主持專(zhuān)業(yè)的一些發(fā)音表，繞口令等帶著他一遍一遍的讀，一次一次的練，與此同時(shí)提升膽量，提高音量，歸音吐字都要求盡可能清楚。除此之外，創(chuàng)造各種公開(kāi)發(fā)言的機(jī)會(huì)，課堂抽查，課下督查，安排全班話最多，語(yǔ)速快的學(xué)生跟他一組，相互學(xué)習(xí)，相互提醒，相互平衡。

我說(shuō)，小楊，雖然你語(yǔ)言表達(dá)有很大的障礙，但是你最大的優(yōu)勢(shì)在于文筆厲害，文字功底很厲害，你需要的是克服緊張情緒，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)，放下包袱，輕松上陣，實(shí)在不行，咱們就按部就班先寫(xiě)逐字稿，然后讀熟，再背。于是每天學(xué)習(xí)就算是到了晚上他也沒(méi)有放松，別的學(xué)生晚上練習(xí)結(jié)束后一般就直接回酒店房間休息，而他卻還要在教室繼續(xù)書(shū)寫(xiě)答題的逐字稿。

回到房間，室友已經(jīng)睡下，他就在衛(wèi)生間，讀背逐字稿。這樣的情況堅(jiān)持了一周，他仿佛變了一個(gè)人，他仿佛發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)，找回自信，音量更大了，表達(dá)也更清楚了，也不再像第一天晚上那樣磕磕巴巴了。

后來(lái)偶然一天，收到了一條好友驗(yàn)證的消息：“面試發(fā)揮不錯(cuò)，基本確保上岸”。自此，他的故事成為了我每個(gè)面試班開(kāi)班時(shí)候都要講述的故事。其實(shí)很多考生帶著焦慮參加考試，背負(fù)各種壓力參加考試，反而沒(méi)法認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)，缺乏自信，而我們老師能做的就是根據(jù)每個(gè)考生不同的情況，制定不同的教學(xué)計(jì)劃和方法，直到他們熟悉自己，找到自信。

成功上岸的人都是勇于付出和持之以恒的人，相信自己，相信老師，相信華圖，下一個(gè)成功上岸的人就是你。

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