語句排序之代詞的靈活應用

在言語理解與表達科目中，語句排序題是語句表達中的一種常見題型，在近些年的行測類考試中均有涉及。語句排序題題干非常長，通常同時給出4至6個句子，打亂語序，要求考生對其進行排序得到完整且正確的一段文字。語句看似雜亂無章，其實很有技巧性。只要我們了解它的技巧并且靈活應用起來，就可以對其秒殺解題。語句排序題的解題技巧有很多，如首尾句的辨析及關聯詞語的運用，接下來我們可以學習另一種小技巧——代詞。

一、代詞標志詞語

在一些較簡單的排序題中，我們可以通過標志詞與來確定句子之間的先后順序，從而排除錯誤選項，保留正確答案。在代詞中，最為常見的代詞標志詞有“這、那、這些、那些、此、他們、她、它……”如果在排序的語句之中出現了這些標志性的代詞，那么通常指代對象和代詞是連在一起的，也就是我們常說的捆綁。我們可以嘗試運用這種捆綁法來解答一下例一。

【例1】：將以下6個句子重新排列，語序正確的是( )。

①但是，嚴肅的考古學與地理學研究表明，近現代阿提卡地區相對貧瘠的自然面貌可一直追溯到史前時代，環境并非締造雅典城邦輝煌古典文明的決定性因素

②19世紀，古典文明朝圣者們前往雅典游歷，現代阿提卡地區的光禿山丘讓他們大失所望

③于是，水文侵蝕作用和過度放牧等因素破壞了阿提卡固有的宜居環境的假說迅速風行一時

④因此，解釋雅典古典文明盛極而衰的“環境破壞說”在借助現當代環境史研究興起的東風盛行一時后迅速偃旗息鼓，并且受到嚴厲批判

⑤他們無法將這個并不迷人的地貌景觀同雅典的輝煌成就聯系起來

⑥20世紀80年代，古典學者開始關注現當代環境史研究，認為阿提卡地區畜牧業資源的過度開發破壞了當地植被環境，進而導致雅典城邦乃至整個希臘古典文明衰落

A. ②⑤③⑥①④

B. ②③①④⑤⑥

C. ②⑥⑤③④①

D. ②①④③⑥⑤

【答案】A

【解析】第一步，觀察選項特征，確定首句。四個選項首句均為②句，②句介紹了19世紀前往雅典的朝圣者們對阿提卡地區的光禿山丘非常失望。

第二步，尋找捆綁項。⑤句中存在代詞“他們”“這個”，可分別指代②句中“古典文明朝圣者”“阿提卡地區”，且“大失所望”也可與“無法……聯系起來”相照應。因此，可將②⑤進行捆綁，排除B項、C項和D項。

因此，選擇A選項。

二、無指代內容代詞

當排序題的句子中出現代詞時且代詞指代不明的情況下，那么有代詞的這句話就不可能是文段的首句，因為這個句子之前一定有其代詞指代的對象，也就是無指代內容代詞不適合做首句，如“我有一個蘋果。它又大又圓。”在這兩句話中“它又大又圓。”單獨出現時，不知其代詞“它”指代的對象，這種就屬于指代不明，是無指代內容代詞，這句話就不可以做首句，“我有一個蘋果。”“蘋果”屬于“它”指代的對象，所以首句應該是指代對象，第二句才是代詞。接下來我們可以根據代詞辨析首句來做例二。

【例2】：將以下 6 個句子重新排列組合，排列組合最連貫的是()。

①更令人震驚的是，這些土著們在語言和文化上表現出超乎想象的統一性

②他們沒有航海設備，只有原始的舟筏，卻在占據了將近地球三分之一面積的大洋中，找到了一個個孤懸海上的小島

③他們有著相似的風俗習慣，在相隔極遠、完全陌生的島上，竟然可以用同一種語言進行簡單交流

④原始的南島語族，創造了航海奇跡

⑤這使得許多世紀后，“地理大發現”浪潮中駛入太平洋的西方航海家們驚異地發現，幾乎他們每找到一處新的島嶼，都已有了土著們居住過的痕跡

⑥然后定居其上，傳承和發展著自己的文化

A. ④⑤②①③⑥

B. ④②⑥⑤①③

C. ②⑥⑤④③①

D. ③①②⑥④⑤

【答案】B

【解析】第一步，觀察選項特征，確定首句。②句和③句均出現指示代詞“他們”，若②

③做首句，則其指代不明，故②③兩句不適合做首句，排除C項和D項。

第二步，比較④句后接②句還是⑤句。④句論述核心為“南島語族的航海奇跡”，②句論述核心為“沒有設備，用原始竹筏卻在廣闊的海洋中找到小島”是對“航海奇跡”的解釋。而⑤句的論述核心“新的島嶼有土著人的居住痕跡”與④句論述核心關聯性不強，排除A項。

因此，選擇B選項。

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