2022國考省級/地市級試題趨勢之資料分析

國考的命題趨勢一直以來可以說是各個省份的命題風向標，國考的命題特點一直以來也是大家最關心的問題，那今天小圖就為大家總結了近幾年國考資料分析的命題趨勢的兩大特點：

特點一，從題目難易程度上來講，在2016-2018年這幾年資料分析的題型偏簡單且題型相對固定，打個比方來說，考查基期量的計算，就是單一的考基期計算，考生可以通過題干，快速識別題型進行求解。例如：2018年國考材料給出2017年的現期量及同比增速，問“2016年全球貿易總額約為多少萬億美元?”我們可以快速判定這是基期量計算，直接找數上公式計算就可以。

但是，從2019年開始，尤其是最近的2020和2021年，題型開始創新，會出現一部分分析類題目。舉個例子，題干給一個公式的計算，需要考生自行分析推導求解。例如：2021年國考資料分析中，材料給出四大海區直排海污染源及部分污染物受納總量的兩個表格，問“2表1中“(?)”處應當填入的數字最可能是?”我們需要通過分析兩個表格，結合一起看，進而分析出計算方法。

特點二，從題型判定上來講，資料分析的題干越來越長，越來越繞，越來越偏向于言語理解。很多小伙伴會說了，別提解題的技巧了，就連題干都讀不懂啊!題目都讀不懂，怎么判定題型啊。小圖想在這里說，這就是近兩年國考最大的特點。我們以2021年國考資料分析里題舉個例子，“2019年末，提供肢體殘疾康復服務的康復機構的數量占全國殘疾人康復機構總數的比重，比提供精神殘疾康復服務的康復機構的數量占全國殘疾人康復機構總數的比重高約多少個百分點?”不難發現這個題干首先很長，其次名詞很長且很像，所以看起來很復雜，但其實如果大家能抓住題干里的關鍵詞，透過表面的煙霧彈，就能發現這個題其實很簡單。這就提示大家在備考的過程中，一定要夯實基礎，對每個知識點倒背如流。

還有幾個月的時間就要國考了，希望各位小伙伴可以腳踏實地，拼盡全力備考，最后預祝大家早日上岸!

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