2022年國考行測言語理解備考干貨之“小”逗號的妙用

我們知道，在公務員考試中言語理解與表達所占題量大，尤其是邏輯填空部分，以國考和近幾年云南省的省考試卷為例，如下圖：

從上圖可以看出，邏輯填空占了大量的分值，所以也就會有同學發出“得邏輯填空者得言語”的感慨。可是從參加公考的考生特點來看，大部分的人邏輯填空都弱，而且在做這一部分題目時也感覺很費力，這主要是詞語及成語的積累量不夠，以及對題干的有效信息并未提煉準確，所以也就導致很多同學憑語感做題，最終的結論也就是大家感覺是對的，結果作者就是沒有用該詞。上述問題要得到解決，尤其是語境信息提煉不準確的問題，這就必須掌握一定的解題技巧。下面給各位考生介紹“逗號”的妙用，這不僅有助于快速理解語境信息，更在于能用最少的時間選出正確答案。同時，掌握快速“秒殺”正確答案的技巧后，能最大程度地緩解考生對做不完題目的焦慮，幫助他們樹立信心，積極樂觀地應考。

“逗號”在邏輯填空中的妙用，是指邏輯填空的空格附近若出現“逗號”，該“逗號”多表示并列關系，此時填入空格的詞語或成語，應與“逗號”前或后的內容形成語義一致、語義輕重一致、感情色彩一致的關系。

【例題1】在多元文化語境下，出現_________的情感價值取向實屬正常現象，我們充分尊重個人的情感選擇。但是，過度_________情感的極端自由、極端物欲，其實會給個人的幸福帶來許多內傷。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A. 琳瑯滿目 渲染 B. 林林總總 鼓吹

C. 標新立異 強調 D. 紛繁蕪雜 追逐

答案：B

解析：這是一道邏輯填空題。第一步，先分析第一空，空格前有“逗號”表并列，空格前體現的是多元文化語境下，所以空格也應體現“多”之意。排除C選項的“標新立異” 其指的是提出新奇的主張表示與眾不同，無多的意思;再排除A選項的“琳瑯滿目”該詞雖有多的意思，但是多用來形容商品、工藝品，而文段修飾的是“情感價值取向”;同時排除D選項的“紛繁復雜”其形容的是多而雜亂，而“逗號”之前僅形容多，未提及“雜亂”之意。所以B選項的“林林總總”符合語境，其指的就是事物多而美好的樣子。

第二步，把“鼓吹” 帶入第二空，也符合語境，因為第二空附近的“極端自由、極端物欲”提示我們需要一個貶義詞，“鼓吹”符合語境。因此，本題選擇B選項。

【例題2】及時糾偏，_________糾錯，不僅體現一個社會的集體智慧，也是一個國家理性力量的表現。就像當初如能認識到人口問題的嚴重性，今天解決人口超負荷的難度就會低得多。因此，從及時糾錯的現代理性角度看，適度容忍不同聲音是相當必要的，多元價值的重要意義之一便是達到某種_________，以免在一個方向上走得太遠而使糾錯成本過大。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A. 盡早 制衡 B. 徹底 均衡

C. 公開 均勢 D. 坦誠 和諧

答案：A

解析：這是一道邏輯填空題。第一步，先分析第一空，空格前有“逗號”表并列，填入空格的詞語應與空格之前的詞語形成語義一致的關系，空格前體現的是“及時糾偏”，那么空格處的詞語也應體現“及時”之意，對比選項，只有A選項的“盡早”符合語境。

第二步，把“制衡”帶入第二空進行驗證，空格附近也有“逗號”即填入的詞語應體現“以免在一個方向上走得太遠而使糾錯成本過大”。“制衡”指的就是一種牽制作用，所以符合語境。因此，本題選擇A選項。

通過總結試題可以發現，最近幾年的的考試試題中會經常出現這種結構的考題，大家可以類推適用，幫助大家提高做題的速度與正確率。最后，在備考階段，希望大家學用結合，學有所悟，最終都能成“公”上岸。

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